第2章 洗腦[第2頁/共4頁]

“聽宋兄一席話，鄙人茅塞頓開。”

“後學見過大人。”

“不瞞宋兄說，鄙人對宋兄所說的阿誰培訓班也很感興趣，若宋兄不急著回寓所，不現在天鄙人做東，去德勝樓喝杯茶吧。”

萬事開首難，一旦理清思路，找準目標，剩下的洗腦事情就很輕易展開了。

“宋兄當真是巧思妙想語出驚人，當初宋兄的試卷鄙人也看過，當真是聞所未聞，冇想到有朝得見本人，才發覺卷中所述不過是萬分之一，宋兄胸中丘壑，真是超乎平常。”

“大人過慮了，第一，黌舍所教，乃最根本的課業，科考所要測驗的統統內容，黌舍都必須一一傳授，以包管門生學到最多的知識，但終究測驗卻隻考此中一部分內容，門生在沉重的學習壓力和合作壓力之下，如何能夠敏捷抓住重點？補習班剛巧就是彌補這一不敷，彙集積年測驗真題，由專人總結，研討出題思路，規定測驗重點，需求的時候幫忙門生瞻望能夠會測驗的題目。第二，隻如果測驗，就必然會有技能，門生如何能快速背出統統篇目，如何瞭解篇目，如何才氣讓本身的答卷讓考官對勁，正中陛下情意，這都是補習班需求替門生做的，而如許做的目標，就是最大限度的減輕門生的合作壓力，好讓他們能把全數心機放在好好學習上，與黌舍服從分歧，目標分歧，都是為國度儘最大儘力提拔人才。”

但很較著，前輩做的功課非常足。

“殿試的策論中，宋兄你所論的處所黌舍分級軌製，和每年一次的按春秋，規定範圍，在範圍以內拔取內容以各種情勢來停止考查的高考，已經非常完美，為何此次又提出培訓班軌製？是否高考另有不完整的處所，需求官方自發構成幫派來加以彌補？”

媽蛋我竟然囫圇從金鑾殿裡出來了！冇有被當場砍頭！連天子都被我忽悠疇昔了！我真特麼太牛了！

薛從安恍然大悟。

“宋兄。”

難怪天子聽到本身那腦洞大破天涯的談吐都冇說甚麼，鬨了半天是有人給本身鋪過路了。

宋桃一起慷慨激昂，拿出大學演講比賽優勝的氣勢，從辦黌舍的需求性一起高歌，論證到培訓班將來會在故國大地上興旺生長的能夠性，最後以大家離開文盲，全民掀起一股自發性學習高潮的成果作為假想的末端，論點光鮮，論據充分，邏輯完整，調度清楚，洋洋灑灑，滾滾不斷，看到過的培訓班的告白語和走馬燈一樣，一條一條在腦內閃現。

臨街的雅間安插得簡樸而又很有文藝氣味，薛從安風俗性的往窗邊的位置坐下，看了一眼窗外川流不息的人群，回過甚彷彿是非常歉疚的和宋桃笑了笑。