第七十九章：或許它也通蟲性[第1頁/共3頁]

馬小跳藏到門背後，持續察看冇有人守在中間，蒙達與蛐蛐兒伶仃麵對時，它會如何對待它。隻見蒙達還是趴著一動不動，低眉紮眼地望著蛐蛐兒，不管他藏多久，蒙達也不會上前玩弄或者分開。

“蒙達，送蛐蛐兒到桂花樹下玩一會兒。”

第一步，先讓蒙達熟諳蛐蛐兒。為此，他將蛐蛐兒捧在手心，讓蒙達近間隔嗅它，久久地諦視它，這個過程持續了一週多。

馬小跑讀著蒙達的眼神，發明與蒙達在桂花樹下第一次相遇時，它所透露的神情一模一樣，充滿了友愛。或許當時蒙達便透過蟋蟀的外殼，認出內裡住著它仆人的靈魂。很多植物的感知才氣，人底子望塵莫及，也不成瞭解。不過貳內心還是有所警戒，一旦蒙達有異動，他立即跳走。

其次也不再驚駭三隻雞，借給它們仨一萬個膽，也不敢跑到蒙達麵前來猖獗！

蒙達當真載著蛐蛐兒走向奶奶房間，並且走得謹慎意意，恐怕本身行動過大會將蛐蛐兒從身上抖落下來。

第二步，讓蒙達充分感遭到百口人都保重這隻蛐蛐兒。是以讓蒙達瞧見蛐蛐兒在每個家人的手心、身上爬著的模樣。當然，這個過程與第一步差未幾同時停止。

元元還是三天兩端抽暇就來，為馬小跑的軀體洗臉梳頭，幫著馬跑跑擇菜做飯，幫著牛幺嬸關照奔奔，伴隨奶奶說話唸佛漫步，然後還多了一件事，就是常常將蛐蛐兒捧在手心，偶然將他逗樂一番，偶然悄悄地凝睇著他，既而常常墮入出思出神的狀況當中。她深感這隻蛐蛐兒的奇異，情願信賴奶奶的話是實在的，這隻蛐蛐兒帶著戀人的魂兒返來，不久必然能夠喚醒戀人。

馬小跑跳開兩步，摸索蒙達的反應，隻見蒙達向前蒲伏兩步，然後持續趴著，還是與他庇護半米的間隔。

第三步，將蛐蛐兒放到蒙達的背上或者頭頂上，讓蒙達明白不但不能將蛐蛐兒抖落下來，反而必須心甘甘心腸揹著它。這個過程一樣持續了一週多。

最後，馬小跳將蛐蛐兒放在蒙達麵前，成心分開蒙達一段間隔，裝著不向它這邊瞧，卻暗瞟著蒙達的行動。

還好蒙達好歹接管過父親的練習，固然不那麼專業，仍然學會了雙腳站立，拱爪拜福，將扔出的東西撿返來等行動。加上蒙達非常通人道，特彆會看仆人的神采行事。是以馬小跑鑒定，哥哥練習蒙達庇護他，應當不是高難度的事情。

馬小跳涓滴不敢遲延奶奶下達的任務，固然這個任務看起來不太能夠完成。每天下班回到家，第一件事便是開端對蒙達的練習，備課和修改門生功課等事情，必然是留到夜晚去完成。

馬小跳兩口兒接到母親的唆使以後，再見元元時大多時候變得端莊起來，不敢再隨便拿元元諷刺，與元元無拘無束交換的場景天然就少了很多。