第五章 三模風波[第1頁/共5頁]

“我冇有看到有錯的，不過作文內容有些怪，和我們淺顯的講授的表達體例不太一樣。”

那名大漢笑笑彆過，目光深處有種諱飾不住的自大神采，讓李秋捕獲了正著。

作為高智販子群，設想力和遐想力以及深度闡發力都是根基的才氣，淺顯智商的人底子冇法征象高智販子的思慮體例，特彆是李秋如許的超高智商和高度履行力的人，那的確就是淺顯人類的仇敵，怨不得一些人非常悔恨高智商了。

“好吧，不過既然你不想用心靈才氣，那就還是儘能夠采取內部設備或者考慮采取一下防具吧。”

李秋倉促找到本身的測驗的班級，坐下來的時候，其他門生都已經坐好，等候髮捲了。

“咳咳，真的答對了，完整精確，如果不睬解這道題目底子就不成能答對，當然了，另有一種能夠性，那就是看到標準答案還背下來了。不過我傳聞他此次測驗每次都是30分鐘就交卷，應當是有完整自傲的。”

一會兒米歇爾來到，校長遞疇昔一張卷子，米歇爾迷惑的看了一會兒，剛開端並冇有多吃驚，畢竟都是挑選和填空，但是看了作文今後，竟然吸了一口氣問：“這是美國粹生答的吧？”

那名大漢，卻很江湖的抱拳：“李公子，我家仆人不想打攪公子這兩天的測驗，盜也有道。我是來下戰書的，後天你們週六歇息，請李公子到紅星茶社飲茶。”

“這都甚麼事呀，瞥見軟柿子好捏呀。”李秋嘴裡嘀咕道，無法隻好開端做題。

當李秋消逝在班級的視野今後，班級的其他考生俄然發明監考的人數大增，嚇了一跳，幾小我把李秋的考卷拿出課堂內裡，一起看了起來，李教員問了一下教英語的張教員：“如何樣？”

在開端寫作文的時候，其他同窗第三頁才方纔開端，監考教員是一名高三語文教員，清楚的看到李秋的答案完整精確，幾近冇有任何弊端，隻要在作文部分李秋才速率慢了一下，李秋看了一下講堂前的時鐘，然後開端漸漸的寫作文，在開端測驗40分鐘的時候，作文也已經寫完，然後李秋將本身的班級和姓名寫在卷頭，涓滴冇有再次查抄，然後遞交給了身後的監考教員，在其他同窗的驚詫的目光中施施然的走了出去。

李秋並不曉得，在測驗完今後，他的這個答題就已經傳遍了全部黌舍的西席中。

“嘗試法失利了，暴力破解很難直接破解，因為google底子就不發送考證資訊和密鑰要求。”遲原非常頭疼。

校長頓時發話：“讓米歇爾教員過來。”米歇爾是美國的外教。

校長轉頭看著李教員：“這就是你說的那名學習很好，但是還不敷最好的那名門生？看起來這就是滿分的節拍呀，複旦附中很多年冇有出太高考滿分的門生了。我的李教員？！”目光中滿懷的深意和希冀。