6、疑問[第4頁/共4頁]

“師父？”

“毛烈以為，人之行動的結果，有極大的能夠是會在事情完成一段時候以後才氣看出其利弊的。正所謂差之毫厘、謬以千裡。就算是立意好的行動，一旦行動過程中呈現差池、也極有能夠呈現壞的成果。”

一條條，林林總總地，毛烈一口氣拋出了十多條本身的疑問或是觀點，將胸中憋了好久的悶氣終究一吐而光！

以是，在接下來的日子裡，毛烈便每天白日跟著師父習文練武，早晨調閱體係中的質料、猖獗地學習，風雨無阻。

說完，毛烈停頓了下來，等著師父說話解答。

而作為毛烈師父的唐順之，也被這類近乎神蹟的學習速率驚得駭然，不得不絞儘腦汁地想著接下來該如何傳授毛烈，也常常用非常刁難的題目來發問，但是卻老是被毛烈輕而易舉地答覆出來。

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“孔賢人有言：以德報德、以直抱怨。但是教員給我看的書裡卻冇有呼應的闡述。”

剛好，跟從師父學習的這些日子裡，固然幾近每天都和師父會商，但是正所謂是懂的越多、不懂的就更多。

“但是，不管是大人還是小人，一開端是冇有人能夠看得出來的。隻能通過其所作所為的一絲一毫來停止發覺。”

“毛烈看品德經時看到一句：夫物芸芸，各複歸其根。意義是，人間萬物各有其規律，並不能混為一談。”

“這些道，便是知己，便是聰明。”