第七章 重回校園[第3頁/共4頁]

現在的門生們還是很少讀高中的，大部分的初中生一畢業，不是進了中專，就是進了技校。如許畢業也能夠早幾年，能夠早幾年贏利。隻要一些成績特彆好的門生，纔會讀三年高中，再去考大學。

焦誌國事個老好人，他跟他老婆，另有女後代婿，兒子兒媳，百口人都在本廠事情，餬口過的去，也無慾無求。固然他在講授上一向很普通，但是不擺教員的架子，跟門生們的乾係相處的很好。

但是他的學習比周遊好，高二今後他進了理科班，等再過兩個月，他也考了一所二本大學，厥後在省會當了一個計算機從業職員，也在省會安了家，成了芸芸眾生的一員。

固然這所黌舍的教誨根本比較掉隊，但是因為是央企的後輩黌舍，從幼兒園一向到高中都有。黌舍的硬體設施還是很不錯的，比那些州裡高中要好的多。黌舍裡各種活動室，技工室，包含籃球場和足球場，都扶植的非常齊備。

周遊厥後去了羊城，就很少返來。隻是在09年春節返來的時候，插手了一次同窗會，當時還跟焦誌國一起喝了一杯酒，在KTV裡聽他唱了一曲《西海情歌》，重敘了一出師生情。

周遊花了半個多小時從家裡跑了過來，進了黌舍大門口，就累的頭暈目炫，胸悶欲吐。趴在食堂內裡的自來水管那邊喝了幾口水，才感覺略微好過一點，強撐著上了樓。

不過在進入九十年代以後，工廠的日子不好過了，招工這個鯉魚跳農門的渠道也被封閉了，這所高中也規複了半死不活的境地。

看來，還是要按照本身的實際環境，重新列一份學習打算，也冇想考個好黌舍，最起碼不能考的太差吧！就是去上海員黌舍，那裡也要求300分以上啊！考不到300分，就即是又要多費錢才氣去上學了。

並且因為廠區的後輩有限，現在首要就是依托社會門生資本支撐，以是並冇有廠區門生和州裡門生對峙的環境。在十幾年前，這類環境相稱嚴峻，門生們常常打的頭破血流，乃至還出過性命。

襄都會被一條漢江一分為二，江北是經濟中間，江南是行政中間。江南因為遭到地理限定，一邊是高山，一邊是江水，開辟地區有限，以是一向遭到諸多的限定。

周遊上學比較早，初中的時候就來到了這所黌舍，初中畢業的時候才十五歲，冇有找到一個好中專上，隻好持續在高中部就讀。

黌舍管的鬆，也冇有教員來占用早自習的時候，周遊能夠好好清算一下本身的學習影象了。但是翻開數學，上麵的字元都熟諳，就是不曉得甚麼意義。

“焦教員，我不會停學的。高考不但是我爸的希冀，也是我本身對高中餬口的總結。”