第91章 興趣教學[第1頁/共3頁]

有的怯懦的孩子被高敬宗的呼嘯聲給嚇哭了，也有的孩子卻笑起來。有的也跟著高敬宗做這個行動，四周另有孩子在中間打趣道：“犬、狗，真像狗！”

小郭天似懂非懂的點點頭。

高敬宗聽這個名字，就曉得郭初九的父母必定冇有文明，在初九的時候生下了他，就給他取名初九，如果是初七，弄不好就叫郭初七。高敬宗道：“教員給就把這個字送給你，當你的名字，今後你就叫郭天，好嗎？”

鄭詩詩在這個時候，看向高敬宗的目光有些非常了，變得非常熾熱。高敬宗采納這類興趣講授法，一天能夠教會門生學會十餘字，並且不易健忘，不管是《三字經》還是《千字文》都極有能夠讓門生在兩三個月內學會，學懂，並且記著。

高敬宗並冇有遵循“三字經”一個一個字去教，也冇有遵循聲韻母去教。（老程這點身為體味，上小學的時候語文教員冇教淺顯話，國讀成了（gui），初中還鬨了很多笑話。）接著道：“我們腳登時，頭頂是甚麼？”

當高敬宗拖著怠倦的身軀返回狼、穴時，不此時狼、穴已經不成再稱為狼、穴了，而是改成江淮多數督府。當高敬宗來到洞口卻聞聲瘦子陳應那欠揍的聲音傳來：“俏娘子，來彈個曲子聽聽！”

“小朋友，你叫甚麼名字？”

但是《論語》一萬餘字固然字數未幾，但是卻非常難懂，就算現在高中知識程度，如果國文根本稍差都讀不明白，更何況是四五歲的孩子？

“你們情願當狗，還是做人！”這是高敬宗在第一課傳授四個字以後，留給門生們思慮的題目。

高敬宗卻不曉得，在這個期間上學讀書，對這些孩子們來講機遇是多麼的可貴！因為機遇可貴，這些孩子才格外用心讀書。

上麵的孩子感受非常希奇，本來這就是上學。短短時候內他們竟然學了兩個字。很多脾氣活潑的孩子，還跟著高敬宗一樣，站起來岔開雙腿，雙臂伸展開來，形象的表達了“大”。

高敬宗進入洞內，看到鄭詩詩此時竟然拿著一個琵琶，細心的撫摩著。

鄭詩詩看著高敬宗用非常形象的體例教誨孩子們熟諳“人”、“大”、“天”三個字，悄悄也點頭。暗付道：“這個高謫仙怪不得能夠寫出《三字經》、《百家姓》和《三千字》奇書，他春秋雖小，卻仍然成了蒙學大師。

高敬宗漸漸開端傳授《三字經》的內容，一個字一個字從字形字意教起。他並冇有教給門生們太多內容。第一課也就是“人之初，性本善，性附近，習相遠，苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”

高敬宗回身用粉筆在“人”字上麵劃了一橫，高敬宗再轉過身，伸出雙手，構成一個“大”字。

這個時候，高敬宗又道：“現在，教員教你們了三個字，你們還記得嗎？”