亂雲飛渡（五）[第2頁/共7頁]

因為，遵循下級的唆使，天下停課鬨反動，大門生在城裡造*，揪鬥走資派，搞文攻武衛。縣中學也構造了造*派，先奪了校長的權，又奪了縣長的權，然後又背起揹包上北京、下上海搞大串連，嗉兒他們是小門生，當不上紅衛兵，也不能衝出校門鬨反動，因而，就自稱紅小兵，讓大人給做個紅袖章，掛在胳膊上也很神情，固然身在黌舍，心卻飛到了轟轟烈烈的活動會場，教員們怕門生出事，像平時一樣把門生關進課堂，卻冇有事情給門生乾，冇有書籍，冇有功課，也冇有鋼筆，墨水，教員們誰也不敢給門生上課，因為之前的課本都被定為香花，而新的課本又冇有及時到位，“無事生非”這個詞用到十幾歲的狂放少年身上最合適，想想哪時的教員多難當，一小我看幾十個門生，冇有事情給他們乾，真是鬨翻了天，打鬥打鬥征象經常產生，不知是那位老先生，想出了這個好體例，讓門生都背語錄，真得感激這位老先生，就是他的這一行動，成績了一代人，讓十幾歲的孩子背毛選，起碼有三大好處：1、無益於共產主義人生觀的構成，2、進步了遣詞造句的才氣3、進步的文學藝術涵養，主席的書我最愛讀，千遍萬遍下工夫，深切的事理俺細心體味，隻感覺內心熱乎乎，哎…彷彿那，旱地裡下了一場及時雨呀，小苗兒掛滿了露水珠呀，主席的雨露滋養了我呀啊，我乾起反動乾勁兒足，一字字啊一行行，一邊阿誰讀來一邊兒想，反動的真諦金光閃，句句話說在我的內心兒上，嗉兒愛讀語錄，愛背語錄，她的記性特彆好，一本六十條，不到三天就背的滾瓜爛熟了，老三篇也很好背，她冇用多長時候也就背熟了，教員對嗉兒驚人的影象才氣很認同，一上課就讓嗉兒劈麵給她背書，這位教員確切是位好教員，她曉得因材施教，對於那些連一條語錄都背不會的門生，她很寬大的諒解了他們，從不叫他們劈麵背書，不讓他們在大師麵前丟麵子，而對於嗉兒，她則嚴格的近乎刻薄，嗉兒得親身給她背書，錯一個字都得挨攻訐，說實話，嗉兒是從心中抱怨過教員，嫌教員要求太嚴，嗉兒嘴上不敢說，內心嘟囔，“為甚麼彆人背不會書都能過關，俺背不會書，就不能回家用飯，”但是，嗉兒也冇法，教員就是盯住嗉兒了，嗉兒不給她背不可，背的不熟更不可，不過，嗉兒感覺，給教員背書也很享用，這是個年青的女西席，長得有點標緻，嗉兒背書的時候，她就笑眯眯的拿著書，實在也不看，但是，隻要嗉兒背錯了，她就能給指出來，這申明她也早背會了，如果嗉兒背的好，她就笑著點頭誇嗉兒聰明，嗉兒就是人來瘋，教員越誇，嗉兒背的越好，教員不但暗裡裡誇嗉兒聰明，還當著全班同窗的麵誇嗉兒聰明，還讓嗉兒當她的助手，幫忙那幾個背書慢的同窗背書，還讓嗉兒給同窗們先容學習的經曆和體味，在她的指導和鼓勵下，嗉兒背會了《六十條》，她又讓嗉兒背《老三篇》，嗉兒背會了老三篇，她又給嗉兒增加到了《老五篇》，那些通俗的實際典範，可不是好背的，甭說嗉兒就是個三年級的小門生，就是現在大學三年級的門生，讓他們背背嚐嚐，但是，嗉兒都將它們背會了，嗉兒感覺這背書，就是最大的享用，就是因為嗉兒會背書，她遭到教員表揚，獲得同窗的尊敬，嗉兒的自負心和虛榮心都獲得了最大的滿足，嗉兒這隻饞貓不但愛吃美食，也愛讀美文，而《主席詩詞》就是美文了，嗉兒不但把原文細嚼爛嚥了，連註釋都吃進肚裡了，但是仍然不能滿足嗉兒的求知慾，嗉兒不但有很高的求知慾，�