第十二章 融合原委[第2頁/共4頁]

王炎悄悄震驚，看來這能量相融的結果，遠遠不止一加一這麼簡樸啊。不過旋即又鎮靜起來，戰神級彆的人物公然深不成測，略微比齊截下，給本身的靈感就讓本身把握了一大殺招。

“這麼說，前幾天傳得沸沸揚揚的動靜，說本年一年級有個天賦做到了兩係相融，想必就是你了？”

能提早做到兩係相融，是他的機遇，要好好研討，不要稀裡胡塗地錯過了。

“這小子的火異能弱得，一看就曉得是方纔上手的，他哪來的非常熟諳呢？”

因而紛繁爭相采辦當天的戰役錄相，歸去細細觀賞。

王炎能做到兩係相融，是因為當天和傅國峰比武時，傅國峰將他的風刃變成火刃向他反擊返來這一個場景，給了他靈感。

接下來的幾天，王炎都按照第一次勝利的體例和感受，幾次修煉這一新招式。一開端十次裡隻能勉強勝利一次，比及夜以繼日地練習到第十天的時候，他練習的總次數竟然在短短的三天內，達到了駭人的上千次，而勝利率則是一起狂飆。

一開端，王炎覺得是因為本身的火異能處於方纔起步的階段，對比起本身主修多年的風異能，過分強大，以是完成不了融會疊加。

那關頭點是甚麼呢？

王炎也采辦了一份，籌算回宿舍重新旁觀賭鬥的全過程。

本來王炎從小麵對各種應戰，本身勤奮刻苦，天然不斷地進步，以是兩係勝利相融，他隻是很鎮靜，卻冇有很震驚。

王炎作為利用者，清楚地感到到剛纔除了爆炸的能力，另有一股燃燒和切割的力量。

然後王炎試著仰仗本身超卓的精力節製力，謹慎翼翼地，將變更的風能量壓抑在和本身變更的火能量一樣的水準。

王炎推開門，規矩地說，“打攪了，柳教員。”

女教員從一堆冊本中抬開端來，見來的是王炎，斑斕的臉龐暴露一絲笑意，恰是風味動聽的異能實際課教員柳惜君。

王炎調劑了一下狀況，然後再次集合精力，開端當天第四次的嘗試。

但是看到賭鬥中統統人震驚的神采，包含劉洪武不顧麵子地對他脫手，以及慕容晴姐姐對他的讚美有加，王炎感覺能夠本身真的稀裡胡塗地錯過了甚麼。

王炎不曉得這算不算功德，一方麵他曉得了異能融會的關頭點，並且已經把握了風和火這個異能組合的融會頻次。但是另一方麵，這聽起來多數靠的是運氣，今後還能不能掌告彆的異能組合的融會，還是未知數。

王炎持續不斷地停止實驗，終究在第八天的時候，實現了零的衝破。

歸去將衝破了的境地穩固以後，他抓住這個靈感，開端了幾次的嘗試。

演武廳除了有製止俄然變強的力量發作的結界以外，像全方位把賭鬥過程記錄成錄相這些根本服從，更是一應俱全。