第64章 番外(1)[第6頁/共6頁]

台上的同窗和台下的我們，在王教員批示下，由本來的正麵站立，構成了兩兩相對的站立形式。要求對本身中間的同窗或朋友，表達出本身的這份愛，從而學會愛彆人。

“你又是為甚麼？”王教員側過甚去，用著剛纔一樣的語氣問著曹穎。