第2章 坎坷而執著的的成長經曆[第1頁/共3頁]

2.盤曲而固執的的生長經曆

小時候，森田正馬的父親利市把手地教小正馬讀書、寫字，5歲時就送正頓時了小學。每天，森田正馬一放學回家，父親就讓他朗讀古文和史乘。而森田正馬也酷好讀書，因為資質聰慧，還被人稱作“神童”。但是，如許的幼年學習一向持續了5年，到森田正馬10歲時，父子之間的衝突終究發作了。當時候，父親給小正馬定下的學習打算非常嚴格，早晨如果背不完書，父親便不答應他睡覺。對於一個孩子而言，白日在黌舍的學習壓力已經很大，功課本已非常嚴峻，回家以後，父親還逼迫他背這記那。垂垂地，小正馬變得膩煩起來，開端越來越討厭學習。如此惡性循環下去，乃至每天淩晨，小正馬都是又哭又鬨，纏著大人不肯去上學了。到小學畢業時，他的學習成績產生了很大退步，因而厭學情感越來越嚴峻。

嚴峻的神經症憂患，讓森田正馬從本身經曆中遭到開導，決計處置精力衛生範疇的事情。

厥後，因為父親常常在學費題目上給森田正馬很多限定，他一氣之下，跟著朋友離家去了東京。顛末一番儘力，終究考取了郵政電信黌舍。這時，他雖獲得了父親的學費支撐，卻遭受了又一次打擊――他得了很嚴峻的腳氣病，垂垂地，連走路也變得非常困難，不得不整天待在投止處。不得已，他隻得停學回到故鄉。這時，森田正馬第一次感到了驚駭症的可駭。一次，他得了傷寒症，臥床歇息時，俄然感到心悸難忍，並激烈認識到本身能夠會死去。今後，他常常接受這類痛苦心機的折磨，成了診所的常客。

因為為本身的夜尿症深感自大，森田正馬從小即有著深深的自大感。厥後，當他傳聞本地的名流――明治維新期間聞名的鼎新家阪本龍馬小時候也得過這類病，這才感到一些安撫，表情也有所好轉。但是，在今後的生長過程中，各種神經症仍然不時地困擾著他。

那些影響至深的小我經曆，導致森田正馬厥後倡導神經質的本質論，包含疑病本質論。所謂的神經衰弱，並不是真的衰弱，而是假想的主觀的臆斷。神經質患者，本能上是有很強的儲存慾望，是儘力主義者。

（2）芳華期為各種神經質症所累

1904年，森田正馬進入東京大學醫學院，專攻精力療法。大學畢業後，先在東京帝國大學醫科大學擔負助教，後在東京慈惠會醫學院任吳秀山傳授的助理。同時，在吳傳授所主持的巢鴨病院兼任功課療法主任，不久升任醫學院講師。

森田正馬曾在文章平分解過本身的神經質偏向。他寫道：“我在12歲時，常常為患夜尿症而憂?，16歲時，又得了頭痛病，常常呈現心跳過速的症狀，並且輕易頹廢。這些都令我老是擔憂本身的病，是所謂‘神經衰弱症狀’。幼年時，因為患夜尿症，為了不弄濕被褥，我老是鋪著草蓆睡覺。當有人用心問我‘鋪上草蓆乾甚麼’時，我老是活力的答覆說‘為了夜裡不尿炕’。這類答覆，實在是對大人用心的嘲笑挖苦的一種抵擋，每當我如許說的時候，內心老是非常的難過。”