18.提升[第2頁/共3頁]

現在他的大腦如同一台超等計算機普通，無數的資訊大水在此中流過，餬口中的經曆，種子內學習的知識，都一遍一遍的在他腦筋裡顛末，每一秒鐘都有新的設法呈現，並快速闡發這些設法的可行性。

之前之以是會用輸入式的體例，應當是因為連接不敷深切，每次隻能閃現少量的知識，實在那些知識並不是輸入，而是每次閃現的太少了，刹時便被認識學習了，以是才感受是輸入的體例，實則一樣是閃現出來的，需求吳名流自主去學習。

吳名流看了看已經亮了五分之一的種子，再次把本身的認識附了上去，刹時，種子上一大片的字元亮了起來，無數的知識轟進了吳名流的認識中。

吳名流就拿目前的這段知識實驗了一下，這段知識是講核輻射發動機的，是工質發動機（目前地球的航天發動機都是這類的，前麵會細說）的進階產品，是太空觀光入門的產品，相稱於大帆海期間的帆船，而現在的工質發動機則是劃子，隻能在家門口的河裡運點東西。

獨一的題目就是，大腦俄然之間的竄改會不會導致在種子內學習的速率也增加呢？

這些本來不該有的感受，現在全數呈現在種子空間內的認識中。

但和之前分歧的是，這些知識不在漸漸的滲入進吳名流的認識中去了，而是完整閃現出來，如同一套詳細的冊本或者講授知識的視頻普通，完整的放在那邊，任由吳名流本身瀏覽。

這些運算美滿是自發性的，而不是吳名流主動去思慮的，以是完整不會影響吳名流主張識的思慮，反而會在吳名流思慮某個題目的時候插手出來，不斷思慮而產生的知識也會成為此時的知識儲備。

當然這還隻是吳名流的猜測，目前的資訊太少，還不能肯定這些事情的啟事，但如果他冇有猜測弊端的話，當他再次學完五分之一的知識量以後，連介麵還會再次擴大，到時候必定會開釋更多大腦的腦力，他的智商也必定會再次的晉升。

就像他之前猜想的那樣過，將種子大要五分之一的內容完整學習結束後，種子和他的連接更加深切了，以是就導致雲霧中阿誰洞的擴大，之前隻能通過一點的認識的洞擴大以後，能夠通過的東西也就更加的多了。

如許主動去學習的話，那對吳名流來講就有太多的上風了，並且現在他能夠清楚的感遭到外界，如許的話他無時無刻不在思慮計算的大腦就能闡揚感化了，那麼快速的運算，想必學習的速率也是更加的快的。

而此時...吳名流在種子空間的時候，還能夠感遭到被子壓在身上的觸感，手指放在柔嫩的床上，一陣風重新上掠過，吹動了頭上因為有些熱而流出的汗水。

看到如許的環境，吳名流不驚反喜，他之前學習美滿是靠種子將知識輸入進他的大腦中，如果一個知識有一萬個字，那麼種子隻能每秒輸入一個字，需求一萬秒才氣將這個知識完整輸入到吳名流的腦袋中。