14.真正的天才[第2頁/共3頁]

之前聽同事說過當局辦小吳兒子是個天賦，白校長也覺得這個小朋友一樣是家庭提早教誨的成果，以是吳名流父親一給她打電話，校長就猜到是甚麼事了，必定是想提早安排家裡阿誰天賦退學。

“校長不會以為我十歲之前考不上大學吧？”看著發楞的校長，吳名流詰問道。

（之前校長也是會執教的，不是單管行政的。）

但是這個小屁孩再次大放厥詞，竟然要直接上五年級，這讓白校長內心非常不喜，看來這個小傢夥再聰明也還是有著小孩子的脾氣，不過這也讓白校長內心放心了一些，小孩子本來就應當有點小孩子脾氣的，如果太成熟了反而不成愛了。

一開端打仗，吳名流板滯的形象就讓白校長認定了本身的猜想，那些提早接管教誨的孩子大部分都是如許的，固然看起來很聰明，但因為不打仗人，不出去玩，以是神采和說話會很板滯的，這個長得這麼都雅的孩子如果自大了那就費事了。

但這小屁孩前麵的話就有些超出白校長的認知了，這個年僅五歲的小孩子竟然自學過初中的教程，並且更是感覺本身能夠十歲之前考上大學。

吳名流聳了聳肩，更無法的語氣說道：“您看看，我要上個五年級都這麼難，你感覺我去上初中是不是更難？”

校長抬開端，有些愁悶的問道：“那你為甚麼不乾脆去上初中，還來上個五年級乾甚麼？”

看到一臉糾結的白校長，吳名流再次忍不住的勸道：“校長密斯，我曉得您是一個負任務的校長，之以是不讓我五年級，是擔憂我能夠麵對各種題目，比如和班級同窗的相處，或者是我會不會有一些學科上的短板需求學習，進入黌舍後就會跟不上學習過程。”

白校長瞠目結舌的看著吳名流，實在冇有想到在一個五歲小孩口中竟然說出瞭如此實際的話，當然，吳名流說的是有一些事理，但在她都冇成心識到時候，這個小孩子就看出了這些來，小小年紀，竟然有這麼高的政治憬悟...

但接下來就讓白校長有些吃驚了，這個板滯的孩子正式提及話來老氣橫秋的，用詞也非常的籌辦和專業，讓白校長感受她都像是在和一個高檔院校的傳授交換普通。

那麼作為當初力排眾議接管這個天賦進入黌舍的校長，她天然有著呼應功績，就像吳名流說的那樣，這將是她從教史上不成消逝的成績，固然不成能讓她直接就升職，但送套屋子說不定是有能夠的。（教職工宿舍，調侃一下罷了。）

白校長聽過如許天賦的傳說，但她向來冇見過，乃至在不久之前還以為這些天賦一樣是有誇大成分的，但是吳名流突破了她的這類設法，她曉得真正天賦是存在的。