第一章 學習魔法的學院[第2頁/共6頁]

再深吸一口氣，再勾，冇動。

一個信封。

說完兩個教員都分開了課室。

“以太（上揚），無色（頓）又至（上揚）色的以太（拖），”

“做甚麼夢嘛，竟然穿了，但是我如何想不起來我之前的餬口是如何樣的？”沃克憂?的抱著腦袋，融入的太順利，乃至於本身底子想不起來之前本身是在如何的天下。隻是模糊的對現在的餬口有一種陌生和……順從。

辛發完紙，對著查理點了點頭。

沃克現在退學的萊特學院，是一名在數千年前一名生於弗斯特與賽肯鴻溝的巨人所創建的，恰是阿誰巨人將邪術之光重新帶回大陸，同時也把正統的古萊人傳承重新迎回。以是這裡不但是作為邪術發源的學院，同時也是正統古萊人皇室必須學習的學院。

沃克現在正學習於賽肯法國，但之前他是一名餬口在弗斯特帝國鴻溝的農夫的兒子。弗斯特帝國和賽肯法國事這個大陸獨一的兩個以人類為主的國度，最早二者係出同源，卻又經曆了無數的戰役和膠葛。二者同為古萊人的傳承，分歧的是，弗萊斯帝國保持著太古古萊人對邪術，對非人族，對陸地的順從與仇視。而賽肯法國不但是這個大陸邪術最富強的處所，同時也是種族最豐富最無成見的國度。但就種族而言，二者的形貌並無辨彆。統稱這些人類為弗斯特賽肯人。

勾，冇動。勾，還是冇動。勾勾勾，再勾，就是不動。

沃克低聲“也就是所謂的有錢人燒錢，冇錢人玩命？”

但是，甚麼也冇產生。

查理難堪的看向辛，眨了眨眼。

查理一臉對勁“在你們進課堂的時候，我就已經關掉了這間課室的魔網。這節課，除了奉告你們兩個指導式外，還要讓你們認知到，施法環境的首要。在天然環境中，魔力是不穩定，不均勻，成惰態存在的。能夠說，現世的人類幾近冇有能在非魔網環境利用高強度的穩定邪術……”

查理彷彿冇有聽到普通，一半身子靠在講台上，手上的樹枝有節拍的敲打著講台的大要。“嗯，是不是呢……”

查理看向辛，精靈男人適時的從火線走前，與查理並肩。

隻見身邊一名金色頭髮閃亮到刺目標傢夥，一臉古怪的看著他。

“早上好。”身著綠色精靈遊俠打扮的少女微微屈身，一樣是弗斯特人，彷彿和亞瑟同親，兩人永久形影不離，說不準是未婚佳耦甚麼的。

“祈神神通，為所要利用的邪術或者範疇的現世神或觀點神獻上祭品，並吟唱牢固的‘祭文’，並通過獻祭的力量作為媒介相同，終究指導神通在這個天下的構成，此之謂祈神。自引神通，則是以本身的魔力為首要載體，指導天然的魔力使其構成某種元素或者某種力量。描畫符陣，手勢吟唱，讓術式成型，此之謂自引神通。而祈神神通與自引神通為甚麼有如許的辨彆，這關乎到你們的魔史學教員的職責，我就不說了（笑）。”