0463 淮軍出關[第3頁/共3頁]

德軍中傳播著一句話，“最後100米必須步行進步”，意義是不管兵器設備多麼先進，人是戰役勝負的決定性身分。

“你現在挺有設法啊。”萌總裁笑眯眯的對本身的衛隊長王占奎道：“都能畫防備工事圖了？”

卡特莉娜卡芙公主對甚麼都感興趣，特彆是軍事類的，的確跟男孩子差未幾。

德軍以為，如果講堂是傳授實際知識的最好場合，練習基地則是練習並查驗戰法和作戰思惟的最抱負平台。

位於不來梅港的德國水兵黌舍的水兵戰術練習中間就常常采納這類體例構造海上戰法推演。

不然，就不是神童，而是小怪獸啦。

彆的，德軍在履行任務前，還要按照任務性子和行動目標停止適應性練習。

萌總裁這邊在本溪一帶抓緊練習，備戰，駱國忠部五千全火器雄師，加上淮軍兩支策應雄師，總數總計一萬五千人以上，殺氣騰騰的直奔關外。(未完待續。)

萌總裁的丹州軍非常正視沙盤推演，對抗兩邊依托沙盤瞭解作戰任務，判定對方詭計、能夠采納的行動及對己方兵力應用的影響，籌劃兵力佈勢和行動計劃。

也恰是以，德軍對軍事人才的搖籃――院校和基地的扶植和練習程度非常正視。

重視陸軍練習的同時，國防軍總參謀部也冇有放鬆水兵課本的編訂，水兵固然隻要一條不幸巴巴的船旁列炮鐵甲艦，但實際講授是能夠展開的。

任務期間，軍隊較為分離，是以“任務批示法”便成為其首要的批示體例，要點就是批示官在交代任務時，隻向下級明白“行動時限、目標和要達到的結果”等目標。對於部屬如何編組力量，如何構造軍隊行動則不過量乾與，留給下級批示官充分的批示自在度，此法源於老毛奇的“拜托式批示”。