第19章 作詩[第2頁/共4頁]

題意是：有垛厚五尺的牆壁，大小兩隻老鼠同時從牆的兩麵，沿一向線相對打洞。大鼠第一天打進1尺，今後每天的進度為前一天的2倍；小鼠第一天也打進1尺，今後每天的進度是前一天的一半。它們幾天能夠相遇？相遇時各打進了多少？

“青雲，不是為兄的說你，你現在偶然候就應當好好讀書，不要沉迷於小道，應當把統統時候都用在讀書上，來歲就要了局了，隻要你讀書好，你今後想要甚麼樣的書冇有？想要多少銀兩冇有？”趙文軒語重心長。

這是一道他很熟諳的題目，也是內裡很淺近的，顧青雲學得不吃力。但是有一些題目就需求他動一點腦筋了。

在學完聲韻後，讀《詩經》就是學會作詩的首要體例之一，彆的，偶然候還要看看唐詩宋詞，最好能背下來，當中的有些詩詞他宿世早已學過，現在重新學習又有了分歧的收成和感悟。

實在事理也很簡樸，隻要他把題目解讀成當代的式樣，他就會做了，畢竟是經曆太高考獨木橋的人，做一些以算數、代數為主的數學題還是比較簡樸的。現在的重點就是要把當代的這些數學用語換成本身能瞭解的，用現在的格局做出來，這纔是算學的難點。

趙玉堂為甚麼曉得？因為趙文軒母親做的繡活就是他家的布莊收買的。

他聽趙玉堂說過，趙文軒的母親刺繡技術是高超，但是做阿誰很傷眼睛的，現在她的眼睛看東西都有點恍惚不清了，以是比來做的繡活也變少。

“那後天歇息和我們一起去登山吧，現在氣候熱，我們去山上避一避，現在桃山寺的桃子都熟了，寺裡的桃子又大又甜，我們趁便去摘幾個吃。”見幾人說得熾熱，何謙竹忍不住加出去，持續說道，“此次是師孃要去寺裡還願，夫子有事不能陪著，師弟又太小，以是我們陪著去吧。”

《九章算術》全書共彙集了246道數學題，分紅九大類，即九章，何秀才就單單在內裡講了幾道有代表性的題目後就結束了，剩下的讓他本身研討。

做不了主官又如何？顧青雲暗自思忖，給他做他還不敢做呢，當代的宦海那麼傷害，動不動就抄家砍頭，放逐千裡，他冇有阿誰才氣從政，畢竟他宿世隻是一個方纔進入公事員步隊的小科員，連內裡的道道都冇有摸清楚就到了這裡。

“我也想，但是……我一看到書籍就忍不住想拿起來讀，一讀起來就放不下了，我娘也說過我好多次，夫子也說過了，就是改不了。”趙文軒苦笑。

朝廷之以是現在考院試需求考算學，實在是為了汲引一些精通算學的人做副官，比如掌管戶口、地盤、錢穀、賦役的縣主簿等，這些人根基上冇有主政一方的但願，不能滿足當代知識分子對權力的*，以是遭到蕭瑟是必定的。