第13章 懸賞圖例[第2頁/共3頁]

劉蒙當然不會放棄，越是難越想看看，學者都處理不了，到底甚麼難度。

何超也不是淺顯人家的兒子，早就成準學者，隻可惜拜星始終不成，眼看冇甚麼但願，能到聰明宮當一個管事人，那是多少人戀慕的職業，享用同窗者報酬。

讓你看吧，看完我就找個由頭治你！

眼神無聲的交換，鋒利如刀。

帥氣的管事何超歡迎了這位同窗，那同窗高傲地拿出幾頁紙來，道：“這就是我的全數步調，1000金角另有100積分哈。”

“賞格圖例並冇規定甚麼人不能看。”

毫無思路的環境下，隻能一步步推導，歸納法行不可？這是一種處理數列證明的體例，並非屬於詳細知識，仍能夠利用。

賞格圖例！？1000金角！100積分，劉蒙也來了極大興趣，賞格圖例起首要旁觀圖例，噠噠，敲了兩下門，劉蒙的名譽還是很大，固然是壞名聲。

很多學子都重視到了賞格，都在儘力地嘗試，很多困難對很多內行來講反而感覺輕易。

你特麼來搞笑吧，五階也來矇混，剛纔那位起碼也是八階初期。

很誇姣，但是實際很殘暴，管事何超第一頁都冇看完就嗬叱道：“你底子冇看懂這道圖例，縫隙連篇。”

劉蒙淡淡地來了一句。

徐君看到劉蒙，姿勢文雅地走了疇昔，她可不想讓其彆人覺得她與劉蒙熟諳或者乾係密切，神態非常倨傲，“天賦，主管大人公佈賞格了，這下你可有了用武之地。”

膽量一來，也真是敢想。

那同窗還不斷念，“您看我的體例冇有題目，您看呀，是不是您看不懂，我給你解釋。”

還好，多邊形內角和公式並未被樊籬掉，六邊形每個內角應是120度，兩個垂直菱形一個左偏30度，一個右偏30度，三種菱形擺列在六邊形棋盤，具有太多種擺列組合的情勢，如何證明？

“你想看我就給你看，隻要一分鐘時候。”

劉蒙抬開端還帶著蒼茫，下認識道：“因為角度限定，不成能是肆意豆割，隻是全麵地概括描述不大輕易，萬一遺漏了任何一種環境都不算是證明，難點在這兒。”

實在隻要看清楚圖例，一分鐘都不要，劉蒙並不在乎，而是在思考證明體例，他發當目前不受影響的學術大抵逗留在中考前程度，冇有太多的證明手腕！

觸及空間！需求設想力！

“你計算力測試的成果拿給我看看。”

如何證明擺滿棋盤後，所利用的每種菱形數量必然不異。

剛閃過數列、級數的觀點，劉蒙的腦袋就一股疼痛，影象就像被吞噬一樣！

真是煩死，何超悔怨答應這些一層的人旁觀圖例了，美滿是華侈時候，竟然另有人寫了狗屁不通的東西來冒充，太孔殷幫主管處理困難落空了沉著。