第十六話 完全懵逼！被強悍嘮叨擊敗！！正義感評定與秦國統一的關係？！！[第1頁/共3頁]

（說實話，他說這段我至今都不能瞭解，秦國同一和他當評委給人看錶情打分有一毛錢的乾係麼？若你們看懂了給我來信，奉告我他在講甚麼）

“是有進級嘉獎。”

“曹，那你乾脆就用龐大的體例說，我就不信這麼扯淡的法則你還能給圓返來？！”

“這段我冇懂..”

過了非常鐘...

“甚麼影響不影響的！這底子就是玩賴好麼？！”

愛好：紙屑飛鏢，鐵魔方，莫名其妙的嘮叨

另有――

“但是呢，如果你略微曉得些汗青，你會明白，實在戰國初期時秦國兵力並不是最強的，魏國就比他強，齊國也能夠一戰，垂垂地，對於‘兵力強=能同一’這類推論你內心是不承認的，因而，你就會找到你的汗青教員持續扣問。”

“如果一小我對某一目標過於固執，那麼在碰到是非定奪的時候，天然是以這個目標為主。”

“...還冇說完？”

綜合氣力：S級第？

“我在想，我應當用多麼的切確度來給你做類比。”

“...簡樸點，說話的體例越簡樸越好。”

種類：人

“...甚麼環境？不是說好四項測驗麼？第四項‘公理感’考覈去那裡了？如何就返來了？”

“分數呢？結束了他們都得了多少分？不是說另有甚麼進級嘉獎？誰進級了？”

“你如果對汗青另有更深一步的體味，你會發明，實在汗青教員的解釋也不能夠讓你佩服，上麵那些例子大多都是‘商鞅變法’內裡的內容，莫非隻要秦國‘商鞅’是個智者，其他國度的專家學者都是不思變的飯桶不成？因而你又開端更深切的研討了。”

（實在前麵我根基都冇懂，但那是聽不懂，話都聽不懂，隻要這段，我是聽懂了，但是不睬解他的實際）

...

“至於代價觀，也就意味著他們碰到分歧情境的行動判定，也能夠瞭解為他脾氣中分歧品性間的牴觸。”

“那我持續了。”

“但人活著，總會有一些目標。”

身份：保衛

他又站到了茶幾上，鼻孔對我。

“好。”

“公理感測驗已經結束了。”

“這就比如看一小我，他用飯前或許會挑選洗手、禱告、開電視、上廁所、澆花等等行動，而每一個行動，實在都能反應出他的脾氣特性，也能對他的今後脾氣有很大的影響，一些說話，行動，都能夠裝出來，但這類不經意的風俗，倒是最難假裝的，而選手的這些風俗，也會影響到我們的表情。”

“冇有甚麼環境。”

稱呼：保衛

（我們體育教員已經辭職了，感謝）

“汗青教員會奉告你，除了兵力另有很多其他啟事，比方地盤家庭承包製晉升了農夫的出產主動性，升官進爵與殺敵數掛鉤，增加了將軍兵士的主動性，連坐法，固然有些矯枉過正，但在當時民風彪悍的秦地，很好的確保了辦理的效力。”