第二章 維度空間的奧妙[第1頁/共3頁]

“我們對於三維空間以後的認知，隻是基於現有科學思惟的一種實際，這個宇宙具有太多的未知和奇妙，是現在的我們所不能解釋的。”林傳授感慨道。

“你看，在這個時候點上，一個你去吃了小炒肉，一個你去吃了快餐，如許，在你吃晚餐的這個時候點上，呈現分歧，就會延長出來一條新的時候軸。”

“但是如果一個三維空間的人A具有了六維空間的才氣，A穿越到疇昔殺死了本身的祖母，然後在諸多的四維空間裡找到冇有本身母親的阿誰時空，應用本身的六維才氣，把本身替代成這個三維天下的另一小我B，那麼A是回到了本來的時空？還是去到了竄改過的時空？”林傳授持續問道。

“而接下來的四維，就是在這個三維的根本上加上一條時候軸，簡樸來講，就是我們這個天下的疇昔，現在，將來的調集。”林傳授在紙上重新畫出一條直線，在直線上標上疇昔，現在，將來。

方言沉默了一會，朝著傳授鞠了一躬，拿著圖紙分開了辦公室。

“搞定！”方言站起來，抖了抖發酸的腿，看了下時候，現在間隔回償另有4個小時。

“方言同窗，學習雖好，但還是要重視歇息。”林傳授看著方言深陷的眼眶，叮嚀道，

存期近公道，任何存在的事物都有其存在的啟事，存在的統統事物都能夠找到其存在的來由。驀地，方言想到了黑格爾的這句話。

“傳授，如果一小我回到當代，殺了小時候的秦始皇，那麼他回到當代時會不會回到冇有秦始皇的時空。”方言緊接著問出了本身最體貼的題目。

“應當，不會吧。”

方言對動手中的條記本，不時的翻開揹包，細心的查對著本身還剩下來的東西，每當查對完一項時，便用筆劃掉一項。

“那如果你明天早晨吃的是食堂的快餐呢？”林傳授笑了笑，接著說道，

“說到五維空間，我問個題目，你明天早晨吃的甚麼？”看到方言點了點頭，林傳授頓了頓，問道。

“這個點冇偶然候，長度，寬度和高度這三個觀點。如果我們讓這個點活動起來，就成了一條線。”林傳授拿著筆，以阿誰點為起點延長出了一條直線，標上了x。

“我簡樸給你說一下外祖母悖論，如果一小我回到疇昔殺死了本身的外祖母，那麼他的母親就不會出世，你細心想想，他會不會回到冇有本身母親的阿誰時空？”林傳授反問道。

“科學的實際以為零維是一個點。”林傳授拿出一張白紙，用筆在上麪點了一下，在中間標上了o。

“就我小我而言，這個平行時空的生長竄改和他之前的宇宙根基冇有差異，能夠看作近似平行的兩條時候軸。”林傳授思考了一下，答覆了方言這個題目。