第四章 王守中的時間[第2頁/共3頁]

“山林裡的停滯物底子禁止不了烏間教員，並且他奔馳起來構成的壓迫感太強了，就像凶獸一樣。”潮田渚對此也是深有感到。

“你們已經生長很多了。”外冷內熱的烏間教員安撫大師。

【頓悟，即驀地貫穿，宿主明細了力量不是獨一，製止了俄然獲得力量後的丟失，本體係非常欣喜】

“恩……阿誰……守中同窗？你有甚麼定見嗎？”在王守中充滿怨唸的諦視下，殺教員的觸手都生硬了，對於一個一心獲得門生承認的教員來講，這類諦視不亞於致命一擊，更何況是輕易情感化的殺教員。

“那麼，下課，守中同窗跟我來一下～”殺教員拿著課本，臨走前叫上了披髮怨氣的王守中。

“畢竟是殺教員啊。”

這個以人之身變成章魚的教員，對每一個門生都非常體貼，或許他們在三年E班最大的收成不是成績與知識，而是在殺教員的影響下，逐步生長的品德。

“和你們差未幾，被殺教員教誨了一番，接下來有的忙嘍，話說返來，烏間教員身上自帶BUFF嗎？”

“你想啊，之前我們都是淺顯的門生，現在卻能在山林裡極速進步，讓那些破鈔幾年時候學習跑酷的情麵何故堪。”固然本身也是當事人，但王守中還是對他們的生長表示讚歎，最直觀的來講就是本身那日趨增加的技術欄了。

【恭喜宿主頓悟，完用心靈演變】

“嗚璐呼呼～教員等候你的暗害，如果能做到的話……”殺教員聽完王守中的宣言，變成了代表精確的紅色圓圈臉。

備註：心靈強大，纔是真的強大

“是，教員，我明白了，接下來我會當真學習，加強本身的‘第二把刀’，不過暗害教員這件事，我也不會放鬆！”

……

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心靈庇佑：免疫部分精力進犯，引誘等精力/心靈上的進犯

或許之前是本身錯了，上學時學習的知識並不安穩，在時候的沖刷下忘記的知識如何能算做把握？何況穿越者就不需求學習了嗎？想著小白文裡的配角各種腦殘，王守中不由一陣惡寒，絕對不要成為那樣的人！隻要心靈強大起來，才氣掌控力量，如果一味地晉升力量而忽視了心靈，隻會毀滅在本身的力量下。看來接下來的日子有的忙了，學習，暗害！

“恩……守中同窗，你能為殺死教員儘力，教員很欣喜，但是你的人生才方纔開端，不要把目標範圍在暗害教員上麵，教員啊，更但願你們在將來能以勝利的姿式走下去……”殺教員看著王守中訴說著他對門生們最為竭誠的希冀。

“不過竄改再大也對付不過烏間教員，更彆說暗害殺教員了……”棒球癡人杉野朋友在顛末殺教員的打磨後多次嘗試暗害，不過都被躲過了。