8.OK[第1頁/共3頁]

當然比起黌舍裡長年冇有甚麼竄改的風景，他還是更想出去巡查。

“你在成為寶石人之前多大？”

如許看起來非常殘暴。

教書育人這件事天然是由被稱為金剛教員的教員來擔負，金剛教員在書架上挑了一會，這纔拿著兩本書和筆和本子坐在了凱特中間。

但是如果要有電燈的話，要有電吧。

“冇題目。”凱特性了點頭。

很快，其他的寶石人就清算好帶著本身的兵器出去巡查了，而凱特則是被金剛石帶到了圖書辦理室。

他是不是冇有重視到甚麼。

圖書室很大，內裡放著很多的書廚，書廚內裡塞了滿滿的書，除了擔憂凱特的生命安然，讓凱特在圖書室呆著另有一個目標。

誰曉得金剛石隻是點了點頭，明顯明白了OK的意義。

金剛石教的東西很詳確，講授也很清楚，凱特一點點頭，一邊用鋼筆練習平化名片化名的寫法。

夏季的時候，凱特忙著清理流冰和月人，冇甚麼時候熟諳這個天下的筆墨，而開春以後，凱特大部分的時候就是在睡覺，前幾天實在是睡不著了，這纔起來事情。而一開端金剛石讓亞曆教誨他學習，也因為巡查而遲誤了。

凱特俄然想到了甚麼，他雙眼放光。

以是纔會學習那麼快。

凱特接過書，大抵的翻看了一下，卻發明他們利用的筆墨，算是漢字和日文的連絡體，漢字更多一些，而一二三四甚麼的則是純粹的羅馬數字，這個倒是不消學了。

在他說想要做電燈的時候，金剛石的反應不像是冇有見過電燈的模樣，說甚麼：‘電燈是甚麼。’而是‘我不會幫忙你的。’

但是一想到今後早晨能夠有敞亮的電燈，而不是發光水母來照明他就乾勁滿滿。

不過也不能說是冇用。

凱特是理科生，對於理科的東西不是很善於，乃至在大學也是學的比較好找事情的金融係，對於那些在高中學過的知識，他實在已經忘得差未幾了。

另有和月人的乾係，都想要藏起來，如果科技飛速生長，他的身份就有透露的能夠，而透露的結果，是他不肯意看到的。

“好久冇有這麼學習過了。”凱特說道。

“介於明天的事，明天凱特留在黌舍內裡做後勤吧，在心的火伴來之前先不消停止巡查任務，能夠嗎凱特？”

方纔也是，還問他還是人類的時候是不是還在上學，多少歲了。

寶石人是不需求吃東西的，一旦投入到一件事，時候就會變得很快。

“如果你能做到的話。”

金剛教員到底活了多久啊。

就是教凱特認字。

隻是冇想到剛拿到畢業證書冇幾天，他就成為了底子不消進食的寶石，乃至連貨幣都冇有，平常就是巡查或者做黌舍內裡後勤的事情，他之前學過的東西根基上冇有甚麼用。