31.學習小組[第2頁/共4頁]

謝教員是一中高三班的數學教員，平時也常常聽其他教員八卦陳緒同窗，大部分教員都以為一年後的高考市狀元更有甚者省狀元會是一班的陳緒。

謝教員低頭瞥見的是密密麻麻的的公式，此中耳熟能詳的有歐拉多麵體定理另有傅立葉變更、麥克斯韋方程組等等。

黃莉咬著唇看了眼王昭華，又看了眼陳緒，彷彿不睬解他們兩人如何冇有交卷，不過交完卷就得走人，她冇時候想那麼多。

解完了便能夠肆無顧忌的偷窺陳緒了。

陳緒點頭：“去圖書館。”

在閒暇的午後，你暖和著我。

大抵非常鐘後，王昭華查抄了一遍試卷，肯定冇有甚麼弊端後，他鬆了口氣，然後將試卷埋在草稿紙下，頭微微朝陳緒方向偏，手裡拿著水性筆在紙上寫寫畫畫。

陳緒將幾個公式重新證瞭然一遍，然後從中尋覓類似點，得出一個新的定理。哪怕這是一個還未完美的定理，他也感覺這是一個寶藏，一個龐大的寶藏。

此次監考的教員一共有八名，此中有三名是一中的教員, 另有彆的五名是其他黌舍派過來監考的。

謝教員踏著步子從西麵走到東麵，然後走到了陳緒的身邊。王昭華正在解最後一道大題，瞥見有人朝陳緒走去，他抬眸看了眼，然後揉揉腦袋持續解題。

不過更吸引他的是右上角的哪一首詩。

王昭華笑的更高興了：“那我三點在黌舍門口等你？”市圖書館離一中很近，走路非常鐘便能夠到。

“王昭華，陳緒，你們出來了？”黃莉朝他們兩人揮動手，“時候還早，要不要一起去吃個午餐，我曉得一家特彆好吃的餐館。”

陳緒看著王昭華歡暢的臉龐，想了想點頭：“好，三點。”

實在王昭華對這倒冇有多大的擔憂，不過能聽陳緒多安撫安撫本身幾句也是好的。

這是一幅籠統畫，王昭華畫的很高興。在現在，他決定給這幅畫題一首詩，這是一個非常巨大的佳構。

王昭華嘴角淺笑穩定，他揉了揉頭髮：“公然是這個答案，最後一道大題我足足做了十來分鐘，唉，比賽好難啊。”

王昭華看了眼陳緒走的方向，回過神歉意的笑了笑：“不了，我媽已經做好了飯等我，不早了，我先回家了。”隨後朝她揮手往不遠處站台走去。

陳緒有些驚奇的看向王昭華，畢竟，她感覺王昭華是一個很聰明的男生，看他臉上帶著些難過，語氣也有些失落，陳緒摳了摳掌心，笨拙的安撫他：“不要緊，會過的。”

但她不曉得她的所作所為就已承遭到了多方麵的存眷。

王昭陽故意想去看兩眼，看他哥這行動，必定有環境。想到這王昭陽朝她媽笑的甜：“媽我吃飽了。”

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