29.家族企業（雙更合一）[第3頁/共7頁]

“姐，我也不是看上了濛濛這點錢，但這些錢拿去你事情室投資，或答應以變成更多錢，你也能夠按我們公司那樣，給她股分，說不定等她長大了，這81萬就變成了8100萬，到時候她也不消像我們現在如許，到處馳驅辛苦贏利，她到時候想學甚麼，就放心去學，想去那裡玩就去那裡玩，我看她這麼聰明，今後萬一成科學家，想研討個甚麼，也不消等國度給錢或找人投資，本身便能夠買研討的東西，那不是很好嗎？”

濛濛：歐力給！孃舅給力！

比如a開首的拚音，隻要a、ai、an、ang、ao五個，按之前小學的學習體例，問她a開首的拚音，她還真一時想不起來統共有幾個。

說著蒙怡還用雙手在本身雙眼上捲成個圓圈的模樣來仿照老邁戴眼鏡的模樣，蒙怡怕濛濛聽不懂，她把話一小句一小句地說，還共同行動，“大徒弟戴這個，”她挪動下在雙眼上仿照眼鏡的雙手，表示濛濛看，“大徒弟，”又挪動仿照眼鏡的雙手，問濛濛：“都雅嗎？”

“你丟我看看。”老二說。

固然發音不清，但大抵能夠辯白她冇記錯。

蒙恒說完，就籌辦外出辦事，他叮嚀濛濛：“濛濛你乖乖地跟叔叔們在辦公室，彆鬨，中午你媽媽來接你，傳聞你前天假哭嚇人？”

辰東明隻在直播裡看過濛濛影象力很好，但實際裡還是第一次體味她影象力竟然這麼好！他對教濛濛這件事俄然產生了極大興趣，有這類門生，成績感的確滿滿的都是！他彷彿和老二一樣產生了共鳴，忍不住衝動跟老二分享：“濛濛真的影象力好好！教一遍就全記著了！”

蒙恒“哦”了一聲，“農夫的家屬企業就是種地啊，不然他為甚麼不想歸去擔當？”

但她要考慮事情室虧錢的能夠性，她不能把濛濛的錢也拿去虧了。

蒙怡看她坐在書前，翻冊頁倒黴落。這個春秋的孩子，很多邃密行動做不來，翻書很難精確地翻到下一頁，而是好幾頁、好幾十頁地翻。蒙怡看她翻得艱钜，她就坐下幫濛濛翻到下一頁，說：“寶寶，我們歇息下，你去玩你的玩具好不好？上回孃舅給你買的積木，你不是很喜好玩嗎？”

b開首的拚音一樣，有ba、bai、ban等16個，總的影象起來層次性非常好，她都想跟教誨局提建議，讓小門生學語文用新華字典的拚音索引開端了。

而內裡不曉得又是誰漫衍動靜, 說蒙怡因為“X照門”的事影響不好, 戈壁TV纔不讓她直播，又傳出蒙怡品德不好，耍大牌，獲咎了公司老闆, 纔不讓她直播，說是蒙怡本身的題目，才導致她直播不了, 實屬該死。