第二章 十七歲的少年啊[第1頁/共4頁]

當然，他曉得，光是大抵的翻看一下，隻能做出一個大抵的猜想，接下來的一段時候，本身必須一一的去看、去聽、去闡發，隻要那樣，才氣更精確的掌控住這個期間的脈搏。

高二五班的第四節課是國文課。

公允的來講，不管對音樂還是對電影、電視劇，李謙絕對都是屬於那種一旦愛上就會往死裡折騰的人，固然一向到三十大幾他都冇混出甚麼花樣來，但懂的東西還真是充足的雜、門路也充足的寬，對當時阿誰期間的音樂、影視等等，更是熟諳之極。

這不，齊教員剛把李謙叫起來還冇等說話呢，王靖露先就心虛得從速低下頭了。

李謙的坐位在倒數第三排，此時，教員正講的動情，同窗們也聽得當真，李謙卻很有些無聊地半趴在課桌上，目光落在課堂第三排中間阿誰女孩子的後背上久久不動。

比如這第四節課的所謂國文課，講義竟然跟上輩子的語文冇啥辨彆，隻不過白話文的篇幅更多也更長，所占課文篇數比例也更大罷了，明天上午學的，還是李謙上輩子就學過一遍的東西，太史公他白叟家的名篇――《報任安書》，以是不知不覺的，他就有點走神了。

至於小處罰歧，那就簡樸了，彆的不說，起碼就李謙上一世所熟知的那些電影、電視劇、歌曲……幾近和這一世冇有涓滴的堆疊！

顧不得臟，李謙沖動地翻開箱子……

並且這些東西，東西方皆是如此，隻不過西方的文藝大抵遵守了李謙所熟知的阿誰生長軌跡，並冇有呈現太多的龐雜，並且越靠近1644年這個東方汗青的拐點，他們的生長軌跡就跟李謙曉得的阿誰軌跡越靠近，乃至很多聞名的藝術家、藝術作品，都完整的符合了李謙腦海中本來的那一段汗青，而中國和東方的很多東西，變動則要大了很多。

李謙說：“齊教員你如何能如許，你知不曉得禁止愛情自在是違法的。”

轟……

所謂大處不異，就拿文學小說和影視劇來講，或許表示出來的故事橋段不一樣，說話詞彙不一樣、鏡頭說話不一樣，但精力內核倒是模糊符合的。而音樂上的表示也大抵如此，歌不一樣、曲不一樣，但其精力追乞降心靈指向，倒是呼吸相通。

因而，跟著看得越多、體味的越多，李謙臉上的笑容也就隨之變多，並且是越來越多、越來越多。

齊教員懶得跟李謙再說甚麼了，直接把講義放到講桌上，臉上的笑模樣也漸漸收起來，就那麼悄悄地看著他。

她，就是王靖露。

鬨堂大笑。

“李謙同窗，你站起來！”

李謙趕快一個鯉魚打挺跳下床來，“睡，睡，頓時就睡。這不俄然想寫點東西麼，頓時就完事兒了！”

齊教員聞言又氣又笑，瞪了李謙一眼，說：“期末測驗不想合格了是不是？”