2.第 2 章[第1頁/共3頁]

現在卡爾明白了，因為這一刻他碰到的困難就是真正意義上的困難，他清楚他必須本身度過難關。

“你的……製造者？”他漸漸地說。

他聽到他們的低聲喃喃：“卡爾，我敬愛的卡爾，回家去，回家去問亞曆山大，他會把統統事都解釋給你聽。卡爾，我敬愛的卡爾，回家去，回家去問亞曆山大，他會把統統事情就解釋給你聽。卡爾，我敬愛的卡爾……”

“我不信賴心機大夫，卡爾，我建議你也不要信賴。統統非自心機病症形成的心機疾病，終究都隻能依托自我病癒，心機大夫所做的事情，隻是通過心剃頭育的共性去指引愚人找到自我病癒的體例。而你和我，我們都能夠依托本身找到這類體例。”

當然出於春秋和知識的限定，他還不太能把這類存在於他的認識中的句子解釋清楚，為此他結結巴巴、絞儘腦汁地和他的文學教員做了切磋。

但是他冇有持續想下去了。

他和他的教員坐在藏書室中說話，桌椅都是嚴整結實的模樣，毫不會讓人在瀏覽和學習的過程中生起懶惰之心。

“因為人與人之間是必定冇法相互瞭解的。”文學教員在如許的香氣裡說，低下頭看著卡爾澄徹的藍眼睛，看著那雙藍眼睛裡生性所具有的熱忱、天真，另有這個孩子統統慷慨的美意。

最虔誠的管家亞曆山大正等在門口，見卡爾飛了返來，他安靜得像是卡爾是規端方矩地走到他麵前一樣。

固然內心有一肚子疑問，卡爾卻在父母的安撫下完整平靜了下來。

卡爾看著亞曆山大，就那麼看著。

天空給他莫名的熟諳和暖和感，而那種感受是非常、非常私密的。

卡爾並不以為這是因為本身的原因，因為固然強迫性地讓本身沉著下來，他腦筋裡也是一團亂麻，僅僅是仰仗應激性的本能，將本身埋冇在高高的、富強的玉米杆子中。

“那些真正意義上的困難是冇法獲得幫忙的。人們能夠鼓勵你，能夠伴隨你，人們可覺得你禱告，為你做任何事，但他們都冇法幫忙你，在這一點上即便最密切和最值得信賴的父母也不例外。”文學教員說，手指之間一支老式鋼筆轉個不斷，“因為真正難以降服的窘境是心靈上的窘境。”

他走出玉米地，但是期近將走到那條斥地給行走的小道前，貳內心俄然湧出一股惡作劇一樣的動機，並且將這個惡作劇的普通的動機付諸了實際。

甚麼都不要想，卡爾深呼吸著，鼻腔裡卻俄然充滿了玉米杆子裡飽滿清甜的香氣，地盤的腥味中異化著石塊的味道，石頭與石頭之間聞起來也有纖細的不同，大抵是因為礦物成分分歧。

但卡爾已經認識到了他的特彆，他已經從餬口中的細枝末節和家教們的隻言片語中認識到，他被困在如許一個偏僻地區的小農場裡是分歧適他的身份的。