第61章 問題（三）[第1頁/共3頁]

“這個，天然是重歸故都，重造大漢了。”

諸葛亮直接就製止了他了“喬兒，不得如此說。”

馬通卻說上頭了，持續說道“留下人來，依托這裡的百姓對大漢的認同作為後盾，在這裡和魏國的軍隊周旋，我就不信賴他們能夠放心下來穩定本地的局麵，起碼也要讓老百姓都曉得我們並冇有走，這纔是最大的一個題目，然後尋覓誌同道合的人士，給他們更大的打擊，抓住機遇零敲碎打的進犯他們的缺點，搞得魏國人不得安生，那麼這一次就不會如此困難了。”這是一個當代中國人都曉得的最淺顯的體例，固然詳細如何做馬通不曉得，但是這個實際他倒是非常熟諳的，開卷測驗如果還不能合格，那就真的隻能抱怨本身不識字了。

可諸葛亮並不體味這個馬文達，這小我可不是這個期間的人，他從小接管的教誨就是實事求是，他乃至都冇有是以遭到過社會的毒打，以是情商這類東西有但絕對未幾，當聽到這個題目的時候，馬通都冇有躊躇就直接反問道“那麼丞相以為，我們的計謀目標是甚麼？”

馬通也是被這個題目嚇了一跳，他冇想到這個事，這些數字在後代一點意義也冇有，以是也冇有人會保密了，可在這個期間不一樣，因而他倉猝說道“我，我也是猜想的，之前看過很多書，並且還聽我父親說過一些，以是我停止了一個猜想。”他直接就把大部分的東西都推到了馬謖身上，歸正他現在也不在這裡，背個黑鍋吧。

因而他孔殷地問道“那麼你感覺，我們這一次的計謀目標是甚麼？”

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前期諸葛亮帶兵純屬冇有體例，大將都冇有了，他不出來誰出來？以是他上一次北伐有也是經曆不敷，這才導致了大好局麵毀於一旦，可諸葛亮也的確是個短長人物，他最短長的處所就是能夠在戰役中學會戰役，這一次出兵他就完整製止了上一次的題目，並且還比上一次更加諳練，更加具有一個統帥該有的本質，以是當他聽到馬通的話以後，立即就如同醍醐灌頂，彷彿很多事情都一下通暢了。

但是這番話卻讓諸葛亮墮入了深思，他也是第一次開端考慮這個題目，當初本身如何冇想到這個呢？

可哪曉得馬通一點也不在乎，直接一聳肩膀“對呀，就是他導致的，這個冇有說的，但我們當時如果留下一些人對峙在此處打遊擊，那麼就不必然是個甚麼環境了。”

“很簡樸呀，如果能夠持續向前，就必然要拿下全部隴右地區，然後漸漸消化，一年以後為我們持續向前。如果拿不下，也毫不放棄手裡現有的處所，起碼下一次北伐就不會這麼被動了。”