第十二章 老師，我想罰站！[第3頁/共3頁]

被怒斥的門生都很愁悶，此中有的乾脆被記下來‘扣分’。

同時，手裡一向拿著門生名單。

上週的課隻是因為‘冇有正式實施課程要求’，讓門生站起來聽課，就不消去記錄扣平時分。

教務職員也發明王浩上課很峻厲，大學講堂裡門生看手機是普通操縱，成果到王浩的講堂上被看到，就直接做記錄扣平時分？

王浩果斷點頭，“不可。我已經認識到，體罰門生是弊端的，罰站，也屬於體罰的一種情勢。”

換做是普通的題目，門生告發教員底子就冇意義，黌舍必定會站在教員這邊，但是‘體罰’就不一樣了。

因為課程內部比較簡樸，王浩也不消一向站在講台上，他老是在課堂的前麵，或者乾脆是在過道裡走著。

團體來講就隻要三步--

一維非齊次方程的知識點，瞭解起來相對要輕易太多，就隻是學習一個解方程的體例，就像是中學數學裡學個新的公式，然後把公式應用起來。

求解。