第30章 造紙印刷[第1頁/共3頁]

這類環境下，冊本難以大範圍傳播，淺顯百姓更是無緣讀書認字。

敬寬趕緊答道：“天然是小公爺編的。他說孩子讀書難，市道上的書又貴，莊子裡的孩子家底淺，便親身編了幾篇歌謠，便利孩子發矇。”

“克明，隨我出來看看。”李二回過神，對杜如晦說道。

李二悄悄一笑，微微地點點頭。

李二聽著，目光在屋內四周掃動，終究停在一旁的一摞書上。他走疇昔，拿起一本翻看，封麵上鮮明印著三個大字：“《三百千》。”

李二冇有立即答覆，而是目光灼灼地看著匠人們的行動。他彷彿認識到，這小小的木塊，能夠會對大唐的文教體係產生翻天覆地的影響。

杜如晦看得目瞪口呆，忍不住走上前，拿起一張方纔印好的紙細看，見筆墨擺列工緻，墨跡均勻。

唐初紙張屬於稀缺之物，最淺顯的一刀麻紙也能賣到上百文的代價，相稱於一文錢一張。

李二摸著潔白如雪、品格上乘的紙張墮入沉思。

細心翻開首頁，扉頁上一行註釋解開了他的迷惑：“三百千乃三字經、百家姓、千字文之統稱。初入士學，黃口以下者，讀《三字經》以習見聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。”

而陽刻雖可製出精彩的冊本，結果靠近抄書，但陽刻需求在整塊木板上逐字雕鏤，一旦內容有誤便需重刻整塊板子，本錢之高令平凡人家底子有力接受。

杜如晦翻了幾頁，感慨道：“這些筆墨，看似淺近，卻包含教養之道，不知是何人所作，竟有如此匠心？”

他目光轉向敬寬，語氣降落：“這東西，果然能夠用來印書？”

敬寬見兩位上差不斷的諷刺自家小公爺，也感覺失了麵子，趕緊將兩人帶到另一旁的紙張前找補道：

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”

《三字經》短小精乾、琅琅上口。其內容涵蓋了汗青、天文、地理、品德以及一些官方傳說，的確能夠用“熟讀《三字經》，可知天下事”來描述。

杜如晦有些驚詫，低聲對李二道：“賢弟，敬川這小子，還真是大才儘在本身家啊。”

更加關頭的是，如若坊間能培養出多量的文人騷人，那便能夠有效的減弱門閥對人才的把持，從而讓江山變得更加安定。

平常百姓家的孩子底子讀不起書。

“小公爺學了些胡商的造紙體例，說加了桑樹皮和竹纖維後，紙的韌性更好，不輕易破。這類紙雖工序龐大些，但用得久，本錢不過淺顯桑麻紙的一兩成。”

敬寬神采一僵，不美意義地撓撓頭：“這是小公爺首創的“活字印刷”工藝，將這些木塊遵循文章的內容擺列好，就能印出想要的筆墨。”

朝堂常用的陰刻工藝雖便宜，但刻出的筆墨恍惚不清，印製質量極其差勁。