066、丁老師發福利[第1頁/共6頁]

丁齊：“明天你就曉得了。”

這就像六祖惠能的那句詩：“本來無一物，那邊惹灰塵。”誰都會念，隨便哪位先人都能夠援引一下以示禪心佛性。但實際上呢，把六祖的詩念出來便成了六祖了嗎，這美滿是兩碼事！

第三個步調是隨動入微。它不但需求感知，還需求精微的掌控，身材和認識高度的調和，這一步是最難練的。以是師父教阿全練摶雲手，這是一種幫助入門的體例，目標當然不是為了玩鳥。

丁齊翻開書桌抽屜，取出一塊手心大小的石頭道：“這塊邪術石你先拿著，它很奇異，你隻要每日用心祭煉、與它相同，仰仗它便能夠刹時瞥見小境湖。”

但此中這類狀況倒是相通的，恰是我們要找的……假定我用這類體例能夠勝利，那麼尚妮師妹用這類體例，我想一樣也能勝利。我們明天就把石頭都帶歸去，每人發一塊，就當丁教員發福利了！”

石不全：“你們那邊的河灘上都是這類石頭嗎？”

為甚麼要用這塊石頭呢？實在從實際上講，任何一件東西都能夠，隻如果適合用來隨時發揮入微術的。但這塊石頭的大小恰好合適，也便於隨身照顧，更首要的是，既然是丁齊製定的“谘詢計劃”，那必定是用丁齊最善於、最喜好的體例。

丁齊號召石不全先坐好，帶著笑容但語氣很當真地說道：“這都是在小說裡看來的詞，明天你和我談修煉，明天我就和你拽邪術……實在事理很簡樸，石頭就是老譚，老譚就是石頭。”

丁齊驚奇道：“入微術！這不是你們江湖冊門的秘傳嗎？”

石不全說完以後，就驚奇地發明丁齊正在用一種不太普通的模樣看著他。隻見丁齊坐得很端方，但是並不拘緊，令人感受很放鬆極具親和力，神情很當真，並冇有笑，卻感受彷彿隨時都會淺笑，目光中帶著扣問與鼓勵的意義。

石不全莫名有些發毛：“丁教員，你現在給我感受如何和莊先生一樣，搞得神奧秘秘的？”

丁齊：“你們一向叫我教員，而我本來就是大學裡的教員啊！”

見丁齊很久不語，石不全又開口道：“丁教員，我曉得這很不輕易，但你已經做到最關頭的第一步，想必也能做到第二步。此事也焦急不得，我明天找你，不是讓你立即就總結出來，而是想給你一點參考。”

石不全：“也能夠讓他們都嚐嚐，你那些石頭，可不成以給他們每人發一塊？”

石不全：“入微術，我和師父學的入微術！我能夠重新奉告你，師父是如何教我的，每一個步調能夠如何練，有分歧的體例能夠采取，但都是要達到一個標準，然掉隊入下一步修煉。獲得了入微術的傳承，丁教員能夠就會明白重點要總結甚麼了。”

丁齊已經挺長時候冇回公寓了，先翻開窗戶通通風，清算浮塵打掃了一下衛生，阿全順手幫他一起清算了屋子。丁齊道：“你在圖書館仿造經卷，如果時候晚了不便利歸去便能夠在這裡過夜，白日也能夠在這裡歇息，總之在近處有個落腳的處所。”