004、先定一個小目標[第5頁/共5頁]

丁齊又笑了：“先定一個小目標，也是心機谘詢中常用的術語。”

校帶領班子既然決定做瞭如許的調查，就得有對應性的行動，因而向全部西席下達了整改建議，要求大師在講授環節儘量增加興趣性和互動性，培養門生的學習興趣。

比如爭議最大的一條，就是像很多單位一樣，在課堂門口安裝指紋考勤體係，在上課前和下課後刷指紋代替點名。這個明顯不實在際的發起當然被反對了。

很多人常常不會正視本身的自大，或許並不是冇有男生尋求她，但劉國男的脾氣確切導致了男生不好靠近。在激烈的對比反差下，“冇有男生喜好我”，終究就變成了“男人都不是好東西”，給了本身一個公道的解釋，使認知與行動體例更加固化。

另有教員指出，就算能讓門生進課堂，也不能禁止他們在講堂上睡覺，這就是所謂的“留得住人，留不住心”。這些定見在會商中一本端莊地提出，而暗裡裡都是當笑話講的。

丁齊很謙善地說道：“導師您也看出來了？我也有點如許的感受，畢竟還做不到像您那樣應用自如。”

劉國男：“先定一個小目標？這話好耳熟！不是大富豪黃見林說的嗎？”

這也讓丁齊很有些哭笑不得，實在不管是本質教誨還是技術教誨，很多知識學習的過程必定是古板的，這一點冇法製止，不成能一味尋求風趣。