001、三個故事[第4頁/共7頁]

故事二：王大媽住在村裡，後代都進城了，這段時候老伴進城看兒子並不在家。這天她去鎮上趕集，天擦黑才返來，挎著一籃在集市上買的東西，感受已經很累了。翻開院門走進院子裡，卻恰都雅見一個老太太從堂屋裡出來，徑直走了出去。

這是二十多年前的事情，範先生至今健在。

那名男生站起來，低頭看了看桌上的條記本，語氣有些短促地說道：“我叫畢學成，是微電子專業1602班的門生……剛纔我重視到，在第二個故事中，鄰居老夫曾提示王大媽是不是丟了魂？這就需求連絡本地的社會文明背景來看了。

講了這三個故事，見同窗們的重視力都被吸引過來了，丁齊光環顧一圈，好似與每小我的視野都有打仗，開口道：“同窗們，這是在不應時候、天下分歧地點傳播的官方故事。大師也來自天下各地，我想問一下，有人在故鄉聽過近似的傳聞嗎？聽過的請舉手！”

心機谘詢師須重視儀表和形象，給人留的第一印象就要有信賴感與親和力。以是女友這麼打扮他，丁齊也是附和的。

像如許的跨專業選修課程，很多門生報名隻是為了湊夠選修學分，同時多少也因為有些獵奇，逃課率是非常高的。很多人就算來上課了，也是趴在桌子上補覺，這也是大黌舍園的常見征象之一。

丁齊清了清嗓子又說道：“這三個故事並不是我假造的，而是我的導師、我國聞名心機學專家劉豐傳授，在多年進步行社會調查時，從各地彙集的、看似並無關聯的社會傳聞實例中發明並總結的。

畢學成的語速有點快，但說話表達得非常好，思惟邏輯很清楚，他一邊說還一邊看課桌上的條記本，明顯剛纔已經做了筆錄歸納清算。丁齊很對勁地點了點頭，插話道：“那麼這三個故事中第二個核心要素，說一句‘我看到了本身’，就能多活一年，這又如何解釋呢？”

丁齊對勁地點頭道：“非常好，總結得很到位，感謝這位孟蕙語同窗，你能夠坐下了。”

丁齊環顧課堂正籌算多加幾句點評，卻認識到冇需求再多說甚麼了。本來他籌算找個女生答覆，在這麼短的時候內很難答出全數的要點，恰好能夠由他這個教員來彌補，增加講堂的興趣性和互動性，同時也能晉升教員的權威形象。

幾天後，張三值大夜班時突發心臟病身亡。

隔天鄰裡閒談時，王大媽提起了這件事。鄰居老夫提示她道：“大妹子，你是不是丟魂了呀？”王大媽當時很高聳的說了一句：“我當時瞥見的應當是我本身。”過後便冇有再對人提過此事。