第十二章 開始練琴[第6頁/共6頁]

胡以晴笑：“你好好練我就偶然候。”她還是不肯要錢，因為黌舍規定教員不能以給門生開小課為由收錢。

接著胡以晴本身用比較慢的速率彈了一遍，比起楊景行的版本當然是動聽動聽無數倍。楊景行握緊拳頭：“我要把這當作鼓勵！”

陶萌是真不睬楊景行了。

楊景行說是。他小時候是摸過琴的，還睡在小學的立式琴琴鍵上用屁股操琴，被教員好一頓罵。

高中部是下午五點放學。胡以晴為了表示失職儘責，六點差一刻就趕去琴房，發明楊景行已經拿本書在門口看著了。

有教員真的不一樣，楊景行再來一遍，比剛纔好多了。胡以晴對江教員說：“您先去歇息吧，我看他練會。”

胡以晴笑笑，又問：“你樂理看得如何樣了？”

胡以晴開了門，瞟一眼楊景行的那本《鋼琴根基教程》，無可何如。她擺佈看了看說：“那你好好練，我八點過來。”

胡以晴問：“那麼十點？”

楊景行不美意義起來：“八點了，教員你歸去歇息吧，感謝你。”

坐位調好後，江教員又說了一番話，當然都是老意義，鼓勵大師多上早自習晚自習，把統統精力都投入到學習中去，少去圖書館看閒書雜誌，少上電腦房上彀，少去市裡瞎逛。

陶萌抽暇小聲提示一下：“心無二用，我建議你還是好好聽課。”

胡以晴還是先讓楊景行練了一個多小時的根本指法，發明本身已經難從楊景行的行動上挑出甚麼弊端了，這傢夥真的是一樣的弊端不會犯第二次，剩下的彷彿就是諳練度題目了。

先從十四首開端，胡以晴先給楊景行講授了一下這首曲子的練習目標和要重視的處所，然後讓他開端。