第二十六章 現在我們來鞏固一下知識點[第1頁/共3頁]

許園這會兒也不困了，感受本身還能熬幾個徹夜，氣勢全開：“來來來，我們持續，不就是接著翻譯嗎？”

本來如何都讀不懂的修煉章法，現在隻是一眼望去，就感覺熔化貫穿。

“找出以下句中的通假字，並解釋：壯丁苦軍旅，老弱罷轉槽；項王大怒，乃自被甲持戟應戰；天下匈匈數歲者，徒以吾二人耳……”

“九……九重！”

擱在以往，固然也是新人高武者，但是他扛著煤氣罐，頂多舉個幾十下，就有點氣喘籲籲。

萬幸，隻是節選，不是通篇！

完整不消擔憂堵車，也不消在乎甚麼紅綠燈，一腳油門踩到底就行了！

“宿主，宿主，你還冇全文翻譯呢。”五五特彆熱忱的攔住他，遞過紙和筆。

不曉得該如何描述……

剛翻譯到“力拔山兮氣蓋世”，他俄然一愣，不由自主的坐直。

許園忍不住打了個寒噤，毫不躊躇的開溜：“那甚麼，我俄然感覺，實在修煉到九重也夠……睡覺！再見！”

但是這不首要，首要的是，鹹魚的我，本來也是考滿分的！

“emmmmm宿主你悟了咩？”五五捧著包子臉，滿眼閃閃發亮的看著他。

嗯，忍不住跑進廚房，把幾十斤的煤氣罐給扛了出來！

能說甚麼呢，許園在五五逐步班主任化的目光中，也隻能眼淚汪汪的拿起筆，開端翻譯《史記·項羽本紀》節選。

一重！兩重！五重！七重！

“對哦，要不要先做一回眼保健操？”

此時現在，許園已經完整沉浸在這類奇妙體驗中，凝集而成的明白氣機，沿著周身奇經八脈不竭遊走，打擊得骨骼哢擦作響。

“钜鹿之戰這段筆墨，在論述的句式、節拍方麵有何特性？和所要表達的內容有甚麼聯絡？三個‘無不’兩個‘莫敢’用了甚麼表示伎倆？”

“宿主你修煉到幾重啦？”五五抱著一袋爆米花，邊吃邊問。

許園看完這一疊習題卡今後，神采是如許的：（╯‘-’）╯（┻━┻

“趁熱打鐵呀。”五五眨著卡姿蘭大眼睛，“剛上完課，知識點都還熱乎的，比較輕易瞭解。”

“嗯？”

好吧，固然被五五打擊了一通，但是許園本身倒是表情愉悅。

“欸，這麼慢的咩，開掛都很華侈耶！”

但是，許園這會兒，就感覺本身衝破起來，的確像是在深夜無人的高速公路上狂飆！

許園學習到淩晨一點，感受整小我都已經崩潰了，好不輕易等五五上完，正籌算爬動回寢室睡覺，成果……

“這時候，項羽不由情感激昂唱起悲歌，本身作詩吟唱道：“力量大到能拔山啊，豪傑氣勢環球無雙，時運……欸？”

但是恍忽驚詫中，他就是有一種奇妙靈感，思惟不由自主的發散，從麵前的“力拔山兮氣蓋世”，遐想到了白日辛苦修行的《撼山訣》。