第136章 八音克諧，無相奪倫！[第2頁/共3頁]

蔡文姬卻唯恐他跑了，亦步亦趨跟在前麵。

此次測驗，難度變/態，哀鴻遍野啊。

秀才們笑容可掬，東風拂麵，讓民氣生好感。

戰鼓，就是樂。

演武場。

考生們也猖獗催動神通。

劈麵十個秀才，紛繁拿出羊毫，蓄勢待發。

先想體例對付測驗再說。

她卻不曉得，本身盯著杜預高興而笑的神采，落在王文昭和田洪鳳眼中，卻早已產生了曲解。

產生了甚麼事？

蔡大師出千古變/態題，杜預竟然給破解了？

杜預臨時放下此事，用心歇息，明天另有三科。

那便是在戰役、禮樂諸多方麵，對人族有極大加成和奇特服從。

蔡文姬白眼一翻：“都朱雀銜書了，你還能給他乙不成？”

來都來了，莫非你棄考？

今後不拋棄她，彆想再北裡聽曲，滿樓紅袖招。

田洪鳳沉聲道：“本學政也不是刁難大師。秀纔不會儘力以赴，隻利用童生神通。而考生神通不受任何限/製，但不準照顧文寶。隻要對峙三個回合，便算過關。十個回合，便得乙。當然如果能擊倒，得甲。”

聽到這裡，考生們總算打起一些精力。

對士氣的打擊，毀滅性啊。

樂，是祭奠的首要內容，是相同上天、媚諂神靈的首要體例。

“不出十天，不，五天以內，必定震驚十國。”

再比如，祭奠。

這些童生抱著且戰且退，苟延殘喘的設法，必定過不了關。

但杜預卻微微苦笑。

以後杜預利用樂府詩，或者劍舞，任何禮樂相乾神通，都能夠激起出翼宿文氣，天人合一，結果大增。

如果戰鼓能力更加呢？那是甚麼結果？

“考下一科。”

很少有人主動打擊。

十個童生，戰戰兢兢，站在演武場上。

畢竟朱雀掌樂舞，屬於本命神通。

田洪鳳道：“此次府試，射考覈內容為——文戰秀才。”

杜預一臉無法：“大師，咱能不能拉開點間隔？男女授受不親啊。”

“第一輪，上！”

他們卻冇有重視到，田洪鳳暴露奸滑笑容。

“【射】。”

林如海，你各式嫌棄杜預家世低？

隻是因為樂理的衝破，蔡大師竟然有望封聖？

我們是考秀才，成果你讓我們跟秀才單挑？

田洪鳳王文昭，聳然動容。

杜預假寐，但暗裡卻在看朱雀送來的【翼宿星圖】。

童生打秀才，以下克上底子冇法打。

公然，測驗一開端，秀才們紛繁利用才華神通。

全部考場，一片哀嚎。

他們的言語，在空中如同刀劍普通，斬向劈麵考生。

封聖！

比如，戰役中的戰鼓！

最後一句話，田洪鳳、王文昭聽懂了。

難怪她對杜預如此感興趣。

考生們固然有所籌辦，但還是有很多被第一波打中，化作滾地葫蘆。

相傳，黃帝與妖蠻蚩尤逐鹿大戰，便斬殺夔牛做鼓，伐鼓而進，震懾妖蠻，大獲全勝。