20. 關於《布希的宇宙》[第2頁/共6頁]

布希回到校園後，在黌舍的科學比賽中獲了獎，他的科學主題就是他本身的太空曆險經曆。布希在報告中說道：“我們要開啟宇宙，實際上不需求實體的鑰匙，但需求一個非實體的鑰匙――物理學。”

在成人的眼裡，很多人把童書當作很低幼的東西，把童書作家說成是小兒科。我處置兒童文學寫作多年，深深地體味到，寫出一本或者一套深受少年兒童喜好的圖書，絕對不是一件輕易的事情。

在霍金浩繁的著作中，我更喜好他和女兒合作的這套係列兒童科普圖書。因為，那是當了祖父和曾祖父的霍金，送給孫輩們的禮品，包含著他對後代的愛。霍金和女兒合作的《布希的宇宙》，也是獻給天下上統統兒童的貴重禮品，他的內心深處，另有一顆純真的童心。

《尋寶記》報告的故事和外星人有乾係。這個故事的配角是三個孩子，除了第一部呈現的布希和安妮，又呈現了一名9歲的電腦天賦艾米特，三個孩子的冒險故事就此開端了。

我還清楚地記得，在我上小學高年級的時候，我寫了一部老練的童話《小布娃娃奇遇記》，寫了一個布娃娃在太空裡的奇遇，厥後，因為小學升初中的測驗，那部童話就冇有寫完，現在完整不曉得丟到那裡去了。

“荷馬”號飛向天空，9個月後，“荷馬”號勝利在火星上登岸，遺憾的是，它不能勝利地把達到火星的信號發還到地球上，埃裡克很焦急。安妮為了幫忙父親，悄悄翻開了超等電腦。安妮竟然收到了示企圖，她產生了思疑，她以為：必然是找到了外星人，外星人用“荷馬”號給她的父親埃裡克發來的資訊。

《紐約》雜誌的評價更加簡明扼要：“科盲父母的及時雨。”

在“宇宙用戶指南”中，詳細地論述了讀者應當如何去瞭解宇宙，對電磁力、弱力、強力和引力都停止了詳細的闡發。想要體味這些知識的讀者，能夠翻開《尋寶記》的“宇宙用戶指南”，細心研討一下。

在《大爆炸》的第七章，安妮的父親埃裡克做了一次科學報告，題目就是“大爆炸”，他是如許說的：“又過了45億年，從該恒星往外的第三顆行星，將是在已知的宇宙中人類能夠溫馨存在的獨一處所。他們――你們――會看到恒星、氣體和灰塵雲、星係和太空中無所不在的宇宙微波背景輻射――但看不到暗物質，固然它們在物質中占大部分。你們也不成能看到如此深遠，因為乃至從其遠端收回的CMB光子尚未達到我們這裡，真的，在宇宙中能夠另有很多處所，那邊收回的光將永久達到不了我們的行星。”

翻譯家杜欣欣密斯在《布希的宇宙大爆炸》的譯者序中說過如許的話：“這個係列是彆人更是前人冇法對比的。生命呈現在這個天下上，正如文明出世在宇宙中，其麵對的最奇妙題目明顯是，我們從何而來，我們為安在此？這是兒童也是統統人最想獲得答案的題目。霍金平生最大的任務和成績便是向這個答案推動一大步。”