第六章 一道證明題的答案[第1頁/共3頁]

彆的，糾結數學是否有效，實在冇甚麼意義。很多時候趨勢數學家行動的動機，並不必然是解開一道算式能獲很多少經濟收益，而是因為它就在那邊。

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會是甚麼呢？

嘉獎的事情告一段落，陸舟的心中又冒出來另一個題目。

嘉獎的經曆按照論文學術代價決定？

申明：羅馬不是一天建成的，科學的大廈也不是一天完工的。

不過這玩意兒就像黎曼猜想一樣，固然冇法被證明，但並無毛病先人假定他建立，並將它拿來應用。

彆的，話說返來，新的任務彷彿能夠支付了。

“當務之急是晉升學科品級，儘快將數學升到LV1，解鎖其他學科LV1品級上限。在此之間，將抽獎機遇先屯起來？不過有抽獎冇利用的環境下，不能革新任務列表，囤積抽獎機遇也不實際……”

並且，為甚麼恰好是周氏猜想的證明體例！給我來個黎曼猜想啊！要麼略微低一檔的比爾猜想也行啊！

停止到目前（2014年），數學界一共發明44個梅森素數。

關於這點，也隻能等多抽幾次獎才氣曉得了。

其次，得把本身包裝成一個學霸。

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往大了說，人類不能隻要麵前的輕易，還得有詩和遠方。

那位大二就證明西塔潘猜想的劉同窗，不就是最好的證據嗎？傳聞南大直接給了100萬RMB，此中50萬作為科研經費，50萬用來改良餬口。

暑假留校也是必須的。

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“完整看不懂……看來光是吃透這證明過程，就得要一段的時候啊。”

半透明的全息螢幕閃現在麵前。

如果連著幾次獎品都是“證明題答案”，那無疑本身的猜想就是正解了。

嘉獎：題目難度係數*2。積分50。道具-深度學習時候（類彆：特彆。結果：有效時候24小時，結果持續時候內瀏覽冊本可進入深度瀏覽狀況，對所學知識點永久把握。）

金大好歹能排進天下前十，固然數學係弱了點，可哪怕是為了麵子，也不能被十名開外的南大給比下去吧？

而在此前，固然英國數學家香克斯、法國數學家托洛塔、德國數學家伯利哈特、印度數學家拉曼紐楊和美國數學家吉裡斯等都曾彆離提出過猜想，但他們的猜想有一個共同點，那就是都以近似表達式提出，並且與實際環境的接遠程度均難如人意。

起首，光會背冇用，得本身看得懂才行。

不然為甚麼恰好這麼巧，不抽到彆的，就抽到個特麼的“證明題答案”？而不是甲等獎“宇宙戰艦”？

抽獎獲得的【圖紙】，會不會和【學科品級】有關？

如此想著，陸舟心中默唸。

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眼看著一套屋子就這麼飛走了，陸舟表情刹時不斑斕了。

嘉獎：學科經曆（由學術代價決定，下限值為100經曆）。200積分。一次抽獎機遇（95%渣滓，5%樣品）。