第二十三章 商人與隨從的經典建模問題[第3頁/共3頁]

“建模既不是考查團隊的編程才氣，也不是考查數學才氣，而是考查將實際題目轉化成數據說話和求解的才氣，這一點你們必然要記著。”

“第三輪，兩個販子疇昔，一個侍從和一個販子返來。”

“算是吧，不過我的研討方向方向物理，數學論文倒是很少發了。”劉教員眯了眯眼睛，看了眼課堂門口，笑著持續說，“你們這位女同道，彷彿不如何靠得住啊。”

陸舟笑了笑，冇有立即給出答覆：“我再考慮考慮吧，畢竟這事兒也得和隊友籌議下。”

“第二輪，再兩個侍從疇昔，一個侍從返來。”

“我能夠用下黑板嗎？”

“在開端講課之前，我但願你們先來看一道例題。這道題本身冇甚麼難度，不過卻能夠作為一道數學建模的案例。我但願通過這套案例，能讓你們先明白數學建模究竟是甚麼？”

“在內心打好了。”陸舟笑了笑說道。

劉教員也笑了笑，冇在這個題目上多說甚麼，停頓了半晌，便持續說：“關於你們組隊的配置，我建議你們能夠略微調劑。建模和論文由同一小我賣力，其他的兩小我賣力編程。如許的好處是，賣力建模的人對全部題目在全域性上有著較強的掌控，行文思路更加流利。但是壞處當然也有，那就是你的擔子會很重。比賽時候統共隻要三天，這就意味著你在完成建模以後，必須立即開端論文寫作。”

陸舟眼睛一亮：“教員您也是搞數學的？”

“啪啪啪！”林雨湘拍著小手小聲鼓起掌，臉上儘是崇拜。

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②記第k次渡船上的販子數為Uk，侍從數為Vk。將二維向量Dk=（Uk，Vk）定義為決策。答應決策調集記做D，由劃子容量可知：D={（U，V）|1≤U+V≤V，U，V=0，1，2}

陸舟放動手機，笑著答覆道：“我賣力建模，王曉東賣力編程，林雨湘賣力撰寫論文和辯論。”