第41章 擁抱療法[第1頁/共3頁]

安幼魚抬頭看向林默。

現在看來，學霸、天賦少女；這些正能量的標簽下，居住的隻是一個傲慢，高傲的靈魂。

隻不過，她並冇成心識到本身的心機竄改。

他之以是放心讓潘麗一小我修改，那是因為對安幼魚的絕對信賴。

這個女孩身上帶著一股與生俱來的仁慈和樸重，他非常有自傲，作弊這類事情不成能會呈現在女孩身上。

“不成能！”

莊倩冇瞭解林默話中的含義。

二班教員們分開之時，紛繁對安幼魚停止了一番鼓勵。

此次測驗的難度和統考相仿，乃至還模糊高出一線。

至於林默？

潘麗的神采丟臉到了頂點，卻找不到辯駁的言語。

林默嘴角一扯，“教員能夠不消這麼勉強的。”

林默被安幼魚這個敬愛的反應萌化，降落嗓音中湧著和順，“我們的商定，可不是小孩子過家家。”

閻世鳴看著紙張最下方的名字，不由朝著安幼魚看去，目光中帶著讚歎。

潘麗皺著眉，出聲催促：“彆墨跡，安幼魚到底多少分？”

“林默，672分。”

安幼魚感遭到林默此時的表情不太好，拽了下他的校服，“你活力了？”

潘麗麵色陰晴不定，終究甚麼也冇說，轉成分開。

“冇錯。”

這個環境，讓林默忍不住出聲感慨，“唉，有了750，就看不到672；世態炎涼啊！”

安幼魚眼眸閃了下，“如何醫治？”

驚奇當中，帶著發自內心的高興。

閻世鳴來到辦公桌前坐下，“看模樣大師已經完成了修改，把卷子給我，我來做個彙總。”

全部辦公室中，也隻要安幼魚一小我替林默高興。

隨即，辦公室中響起一陣笑聲。

“……”

“嗯。”

“你……”

林默雙手撐在桌上，滿臉不解，“教員莫非看不出來我是在開導安幼魚同窗嗎？”

莊倩呆若木雞地站在原地好久才轉成分開，背影當中多多極少帶著些落寞。

甚麼叫作文彆挑選最好立意？

十多名教員神采穩定，眼中的等候還是存在，他們體貼的並不是林默的成績，而是安幼魚。

這個成果，和料想完整不符！

弱弱的話語，讓林默的表情刹時多雲放晴，“冇有。”

林默也不接這個話，反問道：“教員想跟我談甚麼？”

周方毅大步走到辦公桌前，拿起安幼魚的語文試卷，“在我看來，安幼魚同窗的這張語文卷就是完美的！”

“不顧及彆人的感受是無私，太顧及彆人的感受是自虐；你現在已經是自虐症晚期中的晚期，再不醫治就完了。”

任他們再如何抉剔，也找不到任何瑕疵。

比擬統考，林默的成績再次晉升36分。

兩個班級的教員放下試卷後，並未交換，眼中充滿了獵奇。

夏用期間以來，夏國的高考史上，向來冇有呈現太高考語文滿分的人。