第10章 黃沙漫漫是喀什（三）[第3頁/共3頁]

西席冇有講義，是南疆部分黌舍冇法製止的題目。

以是，當張小英將本班三名送教上門的門生的講義抱出來的那一刻，刹時吸引了辦公室彆的教員的目光。

但她還是靈敏地從中發覺出了一些題目：這些孩子已經落空或是說從未有過對內裡天下的神馳和熱忱，天然，也就落空了對知識的巴望……

“王教員，你也彆愣著呀，不抓緊拿講義，轉頭都要被他們搶走了！你拿去用冇事的，學期末還返來就行！”

“王教員，我這裡明天送來了幾個送教上門的門生的講義，你能夠先拿去用著。”張小英聞言，翻開抽屜抱出厚厚的一遝講義放到桌麵，供王昊遴選著。

講義作為支出的一環，更是嚴格標註數量，由縣教誨局照實發放給每所黌舍且部分還要循環利用，毫不成能少但也不會多。

自當時起，肖曉便萌收回一種信心：接管我們必須接管的，竄改我們所能竄改的。

而她的第一堂課，也在這股非常感中草草結束。

“漸漸就會適應的。”朵蘭會心一笑，想了想，又問道，“明天第一次上課？如何樣，孩子們還好麼，有冇有奸刁拆台的？”

想要拿到講義隻要兩種體例：一是網購，二是先利用送教上門門生的。

當下，在脫貧攻堅事情已至序幕，南疆十四年免費教誨政策已根基落實的階段，南疆門生們上學的統統用度皆由國度財務支撐。

第二次則是在明天夜裡，本身躲在被窩裡哭的，這也是三次裡哭得最短長的一次，乃至於她都不曉得本身哭了多久，隻記得今早醒來時，枕頭已然濕透。

“姐，我隻是……”肖曉見本身的心機被拆穿，隻覺嬌羞不已，“實在我冇事的啦，隻是另有些適應不來。”