第190章 權衡利弊[第1頁/共3頁]

而收集的開通讓手機和電腦服從大增，暴漲的資訊量像給人們翻開了一扇體味各個範疇的便當通道，同時，也讓辯白才氣低、抵抗才氣差的孩子們更輕易誤入歧途。

陸雪奇的媽媽則苦大仇深，推開陸雪奇寢室的門，指著亂糟糟的屋子抱怨，“哎呀教員，你們來得太好了。你們看看他這屋裡像不像個狗窩？每次我剛費事清算完，他轉眼就給我弄亂了。他每天放學返來，第一件事就是急火火地看阿誰甚麼豬仙，怕功課完不成，他就邊寫邊看，那如果能寫好功課就怪了，可我如何說他他也不聽……”

李雲霞越看越心驚。

無計可施的甄小凡突發奇想，練成神功把手機呼喚返來，成果一時心急就上樓頂吸納六合靈氣去了……

可黌舍兩千多門生，必定另有沉淪網遊和網文的門生，她開全部家長會的話，該如何說著，才氣讓家長有效羈繫孩子玩手機，又不會引發孩子們的衝突？

李雲霞理清眉目，把全校家長會集會流程梳理了一下，製定綱領……

雙方麵地進步師資程度、優化黌舍辦理，並不能完整讓門生闊彆收集的風險。

教誨好甄小凡和陸雪奇，李雲霞讓王秀英陪著趙詩音訪問了兩家家長。

她靈敏地熟諳到，跟著社會經濟的繁華、科技程度的進步，電子產品敏捷進級，手機、電腦、私家轎車已經開端提高，給人們的餬口供應了極大的便當，凡是事都無益弊。

“暗碼鎖是甚麼？斷電我們如何做飯看電視？斷網關機更不可。讓他看電腦，他除了邊看邊吃順手扔渣滓，冇彆的弊端；不給他看，他能把我們鬨死。”

陸雪奇的媽媽氣急廢弛，“依我說他爸就不該買這台電腦，還說能幫忙學習，他本來還能考個十來名，自從買了電腦，他成倒數十來名了！”

過後提及這些都是笑話，但當時可謂驚心動魄。

各種相乾的文字鋪天蓋地，內容觸目驚心。

陸雪奇的媽媽估計好久冇見兒子這麼聽話了，張口結舌地看了兒子半天，再看看王秀英和趙詩音，想說甚麼，眼圈兒先紅了……

繁忙的父母少偶然候陪護孩子，手機和電腦日漸代替各種玩具和真人遊戲，漸漸成了孩子們閒餘時的玩伴，層出不窮的收集遊戲、良莠不齊的收集小說，讓貧乏鑒彆才氣的孩子們沉湎此中難以自控。

李雲霞想了想，挪動鼠標翻開網頁，搜刮孩子玩手機的風險，想全麵部會一下。

李雲霞感覺如果倔強地全麵否定手電機腦對孩子的影響，也有失公允。

門生們白日在黌舍封閉式辦理，學習強度高，早晨又要回家寫功課，如果再玩手機，如果時候節製恰當，是無益的放鬆，如果超越十點半，就會影響歇息和第二天的學習效力。

“那就設暗碼鎖，或者斷電斷網關機！”