第102章 驚聞噩耗[第2頁/共3頁]

全班同窗異口同聲：“邱教員，走好！我們會儘力的！”

李雲霞站在講台上，看著用心複習、信心滿滿的同窗們，新婚的高興、同事離世的哀痛，各種情素雜糅在心間，隻感覺生世的悲歡如此實在又飄遙，唯有以來不及珍惜的表情保重統統，才氣不負韶華。

周曉寧一臉後怕，“當時聽到鈴聲，邱教員喊下課，我們都站起來，喊完教員再見，邱教員衝我們點點頭，可他俄然就倒下了，之前一點兒征象都冇有。我們都嚇了一跳，站在坐位上冇敢動，不曉得邱教員是如何回事。厥後感受不對，我們上前想扶起邱教員時，發明他已經冇了呼吸……”

鄰近下課，李雲霞問周曉寧，如果冇有地理教員在班，複習有冇有題目。

心源性梗死是甚麼病？

這一堂課需求複習的知識點很多，但同窗們化哀思為力量，過關斬將、所向披靡。

如流星滑落天宇，燃燒了燦爛的光芒，今後再也冇法閃爍……

“雲霞，這課堂哪還敢進？”王秀英拉了拉李雲霞的胳膊，“你第一節課，我第二節，我頭皮都發麻……”

全班同窗坐得筆挺，眼含熱淚，神情莊嚴。

年青有力的聲音遣散了繚繞在心頭的哀痛，帶著對逝者的追思和記念，帶著勇往直前的力量，反響在課堂裡，久久不散……

此前李雲霞聽都冇聽過，涓滴不體味這是如何一種可駭的疾病，能在分分鐘之間奪走一個新鮮的生命。

田校長搖點頭，“不是我的功績，是李雲霞教員的功績，再加上全校師生的共同儘力，纔有現在的局麵。眾誌成城才氣締造古蹟，等著看吧，我們本年中考必然能冒個泡兒出來！”

淚水恍惚了師生們的眼睛……

西席們在此前赴後繼，傳授知識、傳承文明，每小我都是恐懼的懦夫。

如雨滴彙入滄海，淹冇了獨占的表麵，今後再也冇法躍動。

“不消。青山到處埋忠骨，那裡冇有死過人？再說換課堂有甚麼用？還是在這所黌舍裡，莫非連黌舍也搬了？我不怕，我們班的門生也不怕。”

人的生命力偶然候很固執，能夠九死平生大難不死；偶然候又如許脆弱，如風中燭火刹時即逝。

李雲霞放心腸把重擔交給了周曉寧。

躺在擔架上的邱政教員神態寧靜，好像熟睡。

李雲霞和王秀英急步趕到班上，門生們全都會聚在課堂門口，一個個惶恐不安。

一個大夫奉告田校長，讓他告訴邱政的家眷去鎮病院，說人已經死了，死因就是心源性梗死。

周曉寧說：“教員您放心，地理課我能夠領著同窗們複習，包管不會讓地理學科成績拖後腿。”

田校長深感欣喜，“於主任，客歲的畢業班這個時候跟一盤散沙一樣，不管我們去哪個班，門生們都像趕大集一樣，底子不聽批示，終究考得一塌胡塗，我們都抬不開端來。當時如何也不敢想，這一級的門生能像一群小老虎一樣嗷嗷往前衝，看著內心就歡暢……”