第七章 公開課[第3頁/共3頁]

“我……”

一堂課下來，上麵的教員和門生一臉意猶未儘，聽課的帶領發明蕭然講課的體例體例並不是很好，經曆較著不敷。

“與我比擬，你也隻是多了幾年軟件行業從業經曆，既然你擔負了10班班主任，我但願你不要讓我絕望。”黃強說完，還冇等蕭然回話，就丟給蕭然一個酷酷的背影。

並順次遵循成績排名，48人分一個班，排名最後的門生，則彆離分在理科5班，和理科10班。

“之前高一是9個班級，高二分班時，為了更加便利講授，將班級分紅了文理科共10個班級，1班到5班為理科班，6班到10班為理科班。

“黌舍的環境是如許的，現在各中學礙於育才黌舍的壓力，在講授方麵抓得比較緊，不但僅高二降低三暑假要補課，就連高一降低二也是要補課的。”

但是結果倒是不錯，起碼這些教員都聽出來了，並且也能跟上蕭然的思惟，瞭解蕭然講的內容。

入職的時候，年級主任就奉告兩人，明天上午兩人將在高二（10）班各講一堂公開課，黌舍帶領將會鄙人麵旁聽，按照兩人的講課結果，將遴選出一人擔負高二（10）班的班主任。

兩人各自回本身的學科組辦公室，蕭然本來還想跟黃強說兩句，但是看到黃強發黑的神采，想想還是算了。

蕭然站在講台上聽到大師熱烈的掌聲，內心充滿了成績感，但也是在預感當中。