第36章 送去全校廣播了[第2頁/共3頁]

不止一次寫得好？

白童的作文，真的寫得很好？

測驗考得差不首要，如果弄出抄襲這類事，這比零分還讓人丟臉。

“白童的作文，這一次，確切寫得很好。”但紅揚說。

白童的作文，她也差未幾修改了三年，以往，白童的作文，都不算差，隻是，不如項紅如許頂尖罷了。

本來，她隻是在跟中間的同桌說，聲音並不是很大。

但紅揚儘力壓抑住本身的火氣，詰責項紅：“你真的是說白童是抄襲的嗎？你有證據嗎？”

世人都不哼聲，隻看著項紅站在那兒，為可貴不知如何是好。

這話一出，但紅揚的神采都變了。

他洋洋對勁的打著小陳述，全然不管項紅那漲得象豬肝色的臉。

比擬白童的放下心，項紅，心卻提了起來。

畢竟全部三班的成績，在整年級的評比中，都算是處於下流程度，甚麼事，都是彆的班出風頭當代表。

他聲音又大又宏亮，這是統統人都聽得一清二楚。

看但教員現在高興的神情，底子不象在扯謊。

他成績差，又搗事，平時受夠了這些所謂成績好的門生的白眼，現在，有機遇整一下項紅，他當然不肯放過這個好機遇。

但紅揚瞪了眼，這是欺負她耳聾目炫，冇聞聲剛纔說甚麼了？

現在，被說抄襲，但紅揚作為語文課教員，當然，得弄清楚本相。

早前一心還想看白童笑話的項紅，聽著這些話，的確是刺耳極了。

作為愣頭青的代表，李偉當眾開口：“但教員，白童的作文很好嗎？那如何冇聞聲你當範文念，現在，輪作文字都冇瞥見？”

阿誰偶然間成為眾矢之箭的同窗站了起來，苦著臉道：“我冇有說甚麼。”

但紅揚心下煩燥。

被陳勁鬆一告狀，阿誰同窗立即認慫，指著項紅道：“教員，這不是我說的，這是項紅說的。”

但教員能說作文寫得很好，那必然是真的好，當教員的，不成能來這些上開打趣。

他這話，是問出了白童的心聲，也問出全班同窗的心聲。

“這真是給我們班爭光了。”

但紅揚將黑板擦往講台上一拍：“到底是如何一回事？”

有全班同窗的溫馨作烘托，這同窗的聲音，固然不大，也足以讓全班同窗給聽清了。

這成果一出，全班都衝動了。

“把剛纔的話再說一遍。不然，就本身站到前麵去上完兩堂作文課。”但紅揚說。

她這麼一吼，全班同窗都噤聲。

恰好陳勁鬆這個功德學渣大聲道：“教員，我奉告你嘛，他剛纔說的是，白童是抄襲的。”

“那但教員，白童的作文字呢？”項紅不甘心的問出聲。

這話，但紅揚也聞聲了。

恰好有個同窗，剛纔的話，才說到一半，冇有及時的閉嘴，後半截話，就這麼清清楚楚的傳了過來：“這下不成能再說白童是抄襲的吧？”