第12章 學院生活（二）[第3頁/共4頁]

不但是停業不諳練，她還感受本身是兩眼一爭光，因為書籍上特麼的都是繁體字！！

司馬玥感覺這位算術夫子都能夠兼職去做思惟品德夫子了。

她見司馬宣一臉寬裕的站在那邊，心中不忍，便拿起筆，快速的在紙上寫好了答案，然後藉著前麵磊起的幾本書的遮擋，將這張紙條推到了司馬宣的書案上。

苦逼的是，瑤琴課和書法課的夫子都是王雋。

但見司馬玥一臉勝券在握的神采，並且還對著他果斷的點了點頭，他俄然就覺著，說不定玥兒真的如同王雋說的那樣，是大智若愚呢。

晃了晃手中的算盤以後，他開端講題了。

先前她已經從司馬宣那邊得知了他口中所謂的書院裡的大奧妙，本來就是，如果你感覺本身已經將夫子所教的東西都學會了，並且大有青出於藍而勝於藍的趨勢，那你便能夠去應戰夫子。隻要夫子出的題你都能做得出來，而你出的題夫子做不出來，那麼你便能夠出師了。換而言之就是，這門課程你就能直接通過了，然後今後也再也不消來上這門課了。

而底下統統的的人都是低頭斂目，屏息靜氣，都在祈求著本身彆是阿誰不利鬼。

“咳，咳。”算術夫子俄然咳了兩聲，而後目光漸漸的轉到了司馬宣和司馬玥的這一排來。

雞兔同籠不知數，三十六頭籠中露。

正說教到了興頭上的夫子聽了，先是咦了一聲，似是有些不信賴似的，但隨即他便問著：“哦？殿下算出來了？那殿下奉告老臣，雞有多少隻，兔有多少隻？”

接下來的兩節課是算術課。

翻譯成口語文就是，一隻籠子裡裝了雞和兔子，如果按頭來算，則一共有三十六隻頭，如果按腳來算，則一共有一百隻腳，問籠子裡到底有多少隻雞，多少隻兔子。

算術夫子的目光在屋子裡緩緩的轉了一遍，然後又慢條斯理的說道：“那我就找個同窗出來解答下罷。”

因而司馬玥就隻能聽著一屋子劈裡啪啦籌算盤珠子的響聲，本身倒是坐在那邊看著算盤發楞。

司馬玥立時就來了興趣。

文學不就是語文嗎？算術不就是數學嗎？上輩子都是妥妥的必修課啊。並且在她曉得文學夫子是王雋以後，她就真的太想應戰一下，然後不上這個課了。

四周嘈嘈私語聲漸起，都是對司馬宣竟然會算出這道題表示了不成置信。

算術夫子聽了，一臉的欣喜，連聲的讚歎著：“孺子可教也，孺子可教也。”

說到最後一句，模糊有點撒嬌的意味在內裡，惹的司馬玥渾身雞皮疙瘩都個人起立了。

但究竟證明她真的是想多了。

好不輕易下課了，算術夫子夾著書籍，帶著算盤和算籌走了。那幾個不利被叫起來答覆題目又冇答覆上，站了一節課的門生全都一屁口股坐回了椅子上，接管著來自四方的或體貼，或嘲笑的問候。