第166章 救治槍傷大天鵝[第2頁/共3頁]

不過，在周宗宇的勾引及餵食的狀況下，很快就突破這類局麵。

“你小子的確是太行啦，你這個演出一點也不亞於阿誰演出者。”

“你們猜猜看用了多久？”

“嗯，我這纔是練習鸚鵡的第一步，我還要練習它們打水、騎自行車、套圈等等。”

“村長，你就看著安排吧。”

目睹全部救治過程，有的教員在不竭地擦抹著眼睛。

“時候我想最好能夠定在週六，除了簡樸的先容以外，我還能夠讓宗宇為門生們停止一場鸚鵡演出，讓同窗們在輕鬆歡愉的氛圍中，促進對鳥類的好感。”

不出一週的時候，周宗宇就聘請周誌民看他的馴化服從。

忙乎了一個多小時，周誌民纔將它的傷口縫合上。

師生們見到這類血淋淋的場麵，都感到非常的憤恚。

隻見鸚鵡用嘴巴將球從空中上叼起，然後扭動著身材朝著籃筐的方向走去，用嘴巴將籃球用力地拋入籃筐內。

周宗宇一下子被大師的熱忱撲滅，也要想著在大師麵前露一手，他就本身采辦了幾隻皋比鸚鵡，又在網上采辦了一些馴化鸚鵡的冊本，開端體係地研討起來。

“能行嗎？”

遵循周誌民選定的時候，黌舍先期構造部分師生來插手老帽山百鳥園校外實際基地揭牌典禮，周誌民正式受聘為老帽山小學的課外教誨員。

“那有甚麼可擔憂的，要不他乾週日，我乾週六，那老是互不相互影響吧？”

“周大夫，你看看這隻大天鵝能不能救活？”

同窗們感到非常的獵奇，大師也都躍躍欲試的發問。

……

周誌民決定對這隻不幸的大天鵝停止手術。

為了吸引著門生們的目光，周宗宇非常的投入。

“要不我說個兩來話，如許還保險，即便演出砸了也冇有甚麼事。”

“我們發明時就已經如許了，從傷口看應當是被盜獵者打了一槍。”

“不曉得我甚麼時候能去演出？”

他倆還在揣摩如何停止鸚鵡演出的時候，一個誌願者再次送來一隻大天鵝。

“爸，甚麼時候能輪到大展技藝？”

“宗宇，你把大師帶到阿誰演出區吧，這麼多人都聚在這裡，我救鳥也是相稱的不便利。”

周宗宇在周誌民麵前踱步，周誌民看出他的心機，就讓師生們旁觀百鳥園的鳥。

“要不我們先把這塊牌匾掛上，能夠針對門生免費，家長如果帶他們來觀光，家長該如何免費還是如何免費。”

“那您說這隻大天鵝還能重返藍天嗎？”

“倒是也行，我們就低調點小打小鬨，儘能夠地不要讓觀光社曉得。另有你這練習的鸚鵡的技術冇有題目，我建議你還是應當再遍及全麵一些，如許多種表示情勢是不是也能更加豐富，風趣一些？”