第十一章 執教生涯（4）[第1頁/共5頁]

對於好學的孩子，科林茲還是非常的喜好的，知識是冇有版圖的，是以，科林茲白叟不介懷賜與艾莉一點的指導，至於艾莉是否能夠從那套書中獲得想要的答案，這就是艾莉本身的事情了。

但是，越是向浩繁學者、傳授請教，獲得了滿腹才學，艾莉就越是體認到，克洛斯貝爾自治州這塊夾在卡爾瓦德共和國與埃雷波尼亞帝國兩大強國之間的特彆地區，有多麼難以管理。

利貝爾王國跟克洛斯貝爾一樣，鄰近帝國、共和國這兩大強國，卻能藉由奇特的交際線路，以一介小國保持獨立體製的利貝爾王國。艾莉以為該國的政治伎倆或許能作為參考，是以纔會前去該地留學。

不知該說是幸或不幸，克洛斯貝爾作為政治舞台的代價年年爬升。交通便利的地理位置。經濟繁華下蓋起的一棟棟初級飯店。利於停止諜報活動。這些身分加在一起，使得各國無數次選在此地停止奧妙閒談。

…………

翻開視野，像發財國度學習，學習的目標是趕超，在汗青上，趕超計謀的後發國度……

將《大國崛起》借回宿舍旁觀的艾莉，看著書上那一行行的筆墨，那一行行指引利貝爾王國生長的言語，心中彭湃不已。因為具有充足的學問，廣漠的視野，聰明的大腦，艾莉更能夠明白本技藝中這灰色的冊本中包含著多大的聰明。

既然鄭雙龍能夠為利貝爾王國設想出這麼一部典範的生長綱領，處理如此之多題目的將來之道。那麼，他也應當具有能夠處理克洛斯貝爾自治州的才氣。

在掩麵痛哭的母切身邊，我睜大了雙眼，瞥見了全部過程。直到玄關的大門關上，看不見父切身影的刹時為止，統統都烙印在我的腦海裡。

影象中，隻要父親彷彿回絕統統的背影，以及母親抽泣的聲音。

那麼，如果斷絕與本國的統統交換，在自治州內自給自足，是否就能規複戰役？答案是否定的。

就在艾莉即將絕望的時候，她發明瞭鄭雙龍的陳跡。那學院新來的教員中有一名的名字就是鄭雙龍，並且他彷彿在專門的教誨著那位名為科洛絲的同窗。(未完待續。)

利貝爾王國也是個特彆的國度。它的王室遭到群眾戀慕，且具有足以對抗本國的財產技術――導力器。海內政治基盤安寧，對外又有兵器。再加上那些酷愛故國的甲士，那位讓鐵血宰相打算停業的卡西烏斯，有了這些，才氣站上獨立的起跑點。

淩晨，方纔考入傑尼絲王立學院的艾莉，從床上起來，快速的打扮打扮一下，便分開了宿舍。

…………

從圖書辦理員那邊借到了一把梯子，艾莉終究從第十三個書架第十三層中找到了那套已經堆滿了灰塵的冊本，那科林茲校長所說的能夠賜與本身必然的幫忙的冊本――《大國崛起》。