第082章 突飛猛進[第3頁/共3頁]

來到書吧門口時，隻見幾名身穿禮服的事情職員正繁忙著，彷彿在裝配甚麼設備。

第二步調“情動境隨”，是指跟著情節的活動，故事環境隨之有了呼應的竄改。

在書名底下，另有三個小字：段楓著

劉星恍然大悟。

99.99%以上的人都不具有這類設想力，有資格研討這類瀏覽技能的人萬中無一。

“不知結果如何？”

劉星一邊讀著課本，一邊悄悄收回感慨，書中所闡述的思路讓他麵前一亮。

“借或不借，實在都一樣，歸正你必定看不懂。”王泰然說道，“不過，你如果真想看，我倒是能夠借給你一閱，隻是你必須幫我一個忙。”

劉星獵奇：“這本書的內容很龐大嗎？”

這些圖形非常混亂，全數交叉在一起，普通人看了必定會頭暈目炫，但是劉星卻能夠等閒讀懂，就像看漫畫一樣輕易。

第四步調“情境合一”，是指將新的故事環境和故事情節相互融會，使之成為一體。

“段楓的設想力遠超凡人，是十年不遇的瀏覽術奇才，‘同境異情’這個課題也隻要他能夠勝任。在六年時候裡，段楓寫下了200多篇研討陳述，並終究歸納出一種全新的瀏覽技能，他將這類技能定名為《同境異情瀏覽法》，彌補了瀏覽術實際的一大空缺。”

……

……

“如何會冇有？莫非冇有人停止相乾的研討？”

回到書吧，劉星當即來到二樓的瀏覽室裡，籌辦學習一下段楓40年前首創的瀏覽技能《同境異情瀏覽法》。

當完成這四個步調後，劉星便已經從《天龍八部》的情境，進入了《射鵰豪傑傳》的情境，勝利實現了小討情境的轉換。

書名《射鵰豪傑傳》

淩晨，劉星坐在瀏覽室的地板上，緩緩放動手中的《射鵰豪傑傳》，長長鬆口氣，臉上暴露一絲怠倦。

聽到這裡，劉星心下一動，《同境異情瀏覽法》恰是他現在需求的，問道：“段楓研討出來的《同境異情瀏覽法》還在嗎？”

……

王泰然會撮要求，劉星並不料外，這個故鄉夥的東西都不是白拿。前次討取《馬行空出神總綱》時，王泰然就提了要求，最後劉星拿出《書棺大匠師》停止互換後，才終究到手。

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