31.囹圄[第1頁/共4頁]

感激阿康看書，書友上帝授權者，阿賴神識，nuoxi，hyb123童鞋的打賞，我這個感激答覆實在是反應癡鈍，很忸捏，求包涵~~~明天不睡覺了，補前天斷更的

直到相逢的那一刻，有光在兩人的視野訂交處迸發；軍訓揮汗如雨的時候，相互仿若心有靈犀般穿越重重人海的眼神……

“噗嗤”，聽到現在竟然另有人用扔小紙條來做挑選題，好幾個笑點低的門生忍不住低下了頭，一邊笑一邊粉飾，憋得非常難受。

終究，在鈴聲響起的一頃刻，已經在楊一身邊等待了快非常鐘的班主任，心不在焉地宣佈了一聲交卷，就一把抽出楊一的試卷。

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男孩就有些躊躇，他不想在和班主任教員莫名敵對後，還要把這類對峙情感加深下去。

“這個轉折，是針對我的吧？”不但楊一有了被當作靶子的憬悟，就連大多數門生也看出來何嶽這是要立威了。

隻要楊一發明，薑喃看似徐行而行的姿式中，有一絲假裝平靜的小小失措——本來這個內心極度背叛的女孩，也會因為人生的第一次作弊而慌亂，不管她在無人時夾著菸頭的神采有多麼不羈，內心卻純貞仍然。

……

“但是我在這裡要固然也是為了要警告你們，學習就和求道一樣是需求對峙不懈的事情！不過最首要的目標，還是給某位同窗提個醒，我方纔彷彿抓住了一條風俗於餬口在渾水中的魚！”何嶽再次抖了抖楊一的試卷，然後就笑得一臉的意味深長：“楊一，你能不能給大師翻譯一下剛纔這段話的意義？”

這個行動立即激發了全班的重視，不過何嶽先是買了一個關子，他對著全班抖了抖楊一的試卷，冇有挑選用漢語，而是以略顯風趣的調子，非常流利的英文大聲道：“你曉得漁夫捕起魚來如何辦；看！如何把他的全數聰明都使出；如何利用騙局，釣線，釣鉤，釣具和網罟；但是有的魚，不管你用釣線，釣鉤，騙局，網罟，妙策，也不能捕到手；你得用手去摸，還得抓住，不然你不管如何也不能冇法捉捕——有冇有同窗曉得我剛纔這段話的意義？”

但是方纔產生在數學測試上的一幕，阿誰身姿娉婷的女孩低著頭耳垂泛紅，馬尾躍動的背影，無疑將是很多人影象中冇法抹去的難忘鏡頭。

隻要那張空缺試卷的仆人，現在才方纔明鶴產生了甚麼的楊一，一臉不曉得該用甚麼神采的神采。

楊一心忖這位倒是深得猖獗英語之精華，也不曉得是不是李陽的粉絲，不過如果本身真的要大聲喊出來嗎？那樣豈不是更讓這位莫名其妙的班主任下不了台？