第2章 人不裝逼枉少年[第2頁/共3頁]

這是送分題。

這就要胡編亂造一下了，文章的原作者都不曉得那條死魚“眼睛裡還閃著一絲詭異的光”究竟是甚麼。

“不曉得我到底抽出了甚麼東西，話說這體繫有些不靠譜啊，明顯是抽獎，如何變成了開寶箱？”

畢竟全部課堂內裡，算上本身也就32小我，另有很多考生是無動於衷的。

此時張楚很有一種百.度在手，天下我有的感受！

考生們的表情是崩潰的，每小我內心的情感都不一樣，或鄙夷或嚴峻。

他這話音剛落，考場內裡其他29名考生一個個都目瞪口呆的看著那位大放厥詞的人。

張楚在內心跟救世主體係相同起來，彆人用這類體係挽救天下，可本身卻用來挽救慘不忍睹的高考，貌似有種大材小用的感受。

張楚可不想抽個機器鍵盤或者鋼筆出來，也不想要那太極拳，那些都是能夠替代的。

“彆人熟諳你就行，不管是正麵還是負麵的。”體係經心極力的解答著張楚的迷惑，這位偽高考生坐在考場內裡但是把但願全數依托在它身上了！

“我擦，這個逼給零分。”

伴跟著一聲哐當的音效，大轉盤消逝不見，一個金光燦燦的寶箱呈現在張楚麵前。

“體係，阿誰場外乞助如何利用啊？”

發完試卷的監考教員一前一後站在考場裡，那位中年女教員看到張楚舉起來的手以後，就開口扣問道：“這位同窗，你有甚麼題目嗎？”

“呼，看起來我運氣還算不錯。”

“無窮墨水的派克鋼筆？敲不爛的機器鍵盤？初級繪畫精通？初級書法精通？春江花月夜國畫圖？初級催眠術、初級太極拳、影象麪包？翻譯口香糖？透明大氅？跑步專精？這都是些甚麼東西……”

冇題目。

救世主體係的電子聲音很快就在他腦海內裡反響起來，“場外乞助就是宿主透過體係向外界人士乞助，各種體例都行，每分鐘耗損1點名譽值，請謹慎利用。第一次利用免費60分鐘，現在是否利用？”

前麵的白話文瀏覽固然冇有原題，但百度卻搜刮到了這篇文章的翻譯，通過翻譯去反推答案不要太簡樸。

那監考教員拍了拍講台，大聲說道：“都溫馨了，按照高考規定，測驗結束前三非常鐘能夠提早交卷分開。之前如果要提早交卷的話，那就會有專人伴隨去歇息室等待，到時候才氣分開。”

他現在名譽值是0，這免費的60分鐘必須耗損在刀刃上麵才行。

張楚獲得了這個答案以後便心對勁足的點點頭，方纔這順手裝的逼竟然給他帶來了21點名譽值，看起來結果彷彿還不錯！

“隻要21點名譽值遠遠不敷，下午測驗前必須多賺點才行。”

畢竟找人問答的話效力太慢，直接百度最快。